Znaczenie fotografii cyfrowej w poznawaniu rzeczywistości

• Autorzy: Serdyński A.

Warianty tytułu

EN

Meaning of digital photography in reality developing

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Wstęp i cel: W artykule omówiono proces spostrzegania rzeczywistości zapisanej na fotografii cyfrowej. Dokonano analizy procesu dekodowania i rozumienia informacji cyfrowej zakodowanej na obrazie przez system poznawczy człowieka. Scharakteryzowano znaczenie fotografii cyfrowej w procesie komunikacji wizualnej oraz poznawaniu rzeczywistości. Wykonano i przedstawiono szereg fotografii cyfrowych ilustrujących omawiane zagadnienia. Materiał i metody: Psychologiczna i dydaktyczna analiza procesu spostrzegania rzeczywistości. Metodyczna ocena fotografii cyfrowych na przykładzie naturalnej architektury klifu Morza Bałtyckiego – metoda projektów. Wyniki: Praktyczne wykonanie fotografii cyfrowych w Wolińskim Parku Narodowym. Przygotowanie wystawy fotograficznej w galerii rektoratu Uniwersytetu Szczecińskiego. Wniosek: Fotografia cyfrowa jest ważnym źródłem informacji o rzeczywistości w procesie dydaktycznym, komunikacji medialnej, e-learningu oraz samokształceniu.

EN

Introduction and aim: Discusses the process of perceptual reality recorded on digital photography. An analysis of the process of decoding and understanding of digital information encoded in the image by the cognitive system. One describes the importance of digital photography in the process of visual communication and learning about reality. Done and shows a series of digital photographs that illustrate the issues discussed. Material and methods: Psychological and educational process analysis of perceptual reality. Methodical evaluation of digital photos on the example of the Baltic Sea's natural cliff architecture- project method. Results: Practical implementation of digital photography in Wolin National Park. Preparation of a photographic exhibition in the Rectorate Gallery at the University of Szczecin. Conclusion: Digital photography is an important source of information about the reality in the process of teaching, communication and media, e-learning and regulated.

Słowa kluczowe

PL

fotografia cyfrowa; pedagogika mediów; techniki multimedialne

EN

digital photography; pedagogic of media; multimedia techniques

• Wydawca: Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie
• Czasopismo: Problemy Nauk Stosowanych
• Rocznik: 2014
• Tom: T. 2
• Strony: 27--34
• Opis fizyczny: Bibliogr.: 14 poz., rys.

Twórcy

autor

Serdyński A.

• Uniwersytet Szczeciński, Wydział Matematyczno-Fizyczny, Katedra Edukacji Informatycznej i Technicznej

Bibliografia

• 1. Ansorge U., Leder H.: Wahrnehmung und Aufmerksamkeit. Wiesbaden 2011.
• 2. Beck K.: Kommunikationswissenschaft. Konstanz 2007.
• 3. Bruns B., Gajewski P.: Multimediales Lernen im Netz. Berlin, Heidelberg 2002.
• 4. Hartmann F.: Multimedia. Wien 2008.
• 5. Böhringer J., Bühler P., Schlaich P.: Mediengestaltung. Berlin, Heidelberg 2008.
• 6. Busse S.: Neue Medien in der Schule. Essen 2002.
• 7. Bühler P.: MediaFarbe analog & digital. Berlin, Heidelberg, New York 2004.
• 8. Gerring R. J., Zimbardo P. G.: Psychologie. München 2008.
• 9. Kebech G.: Wahrnehmung. Weinheim – München 1997.
• 10. Kerres M.: Multimediale und telemediale Lernumgebungen. München 2001.
• 11. Malaka R., Butz A., Hussmann H.: Medieninformatik. München 2009.
• 12. Serdyński A.: Multimedialne technologie cyfrowe w pedagogice mediów. Szczecin 2009.
• 13. Serdyński A.: Kompetencje informatyczno-medialne nauczyciela. Szczecin 2009.
• 14. Serdyński A.: Digital macro- and microphotography in process of education. [w:] ICT in Educational Design. Process, Materials, Resources. Część 2. (pod red. E. Baron-Polańczyk). Zielona Góra 2012.

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).