Spanish military education : army officer base line

• Autorzy: Martínez de Baños Carrillo Antonio , González-Núñez Francisco

Identyfikatory

DOI

10.37055/sbn/145304

Warianty tytułu

PL

Hiszpańska edukacja wojskowa : jako fundament edukacji oficerów

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Spain is having new winds of changes in the field of education and consequently the army is not an exception in the way this institution is adapting new teaching-learning bases. Although the 21st century is bearing to new models and procedures in pedagogy we cannot lose the track and forget how cadets are taught and how cadets are learning, and less now in this new biological atmosphere. The aim of this article is to provid an analysis of Spanish military education and overviews its evolution.

PL

Hiszpania przechodzi nową ewolucję w dziedzinie edukacji, a w konsekwencji edukacja wojskowa nie jest wyjątkiem w sposobie, w jaki ta instytucja dostosowuje nowe bazy nauczania i uczenia się. Chociaż XXI wiek ma wpływ na nowe modele i procedury w edukacji wojskowej, nie możemy jednak zapomnieć tradycyjnego nauczania kadetów, ukazując ich obecny stan, który również dotyczy obecnej sytuacji pandemicznej. Ten artykuł zawiera analizę hiszpańskiej edukacji wojskowej i przekrojowo przedstawia jej dostosowywanie się do nowej rzeczywistości.

Słowa kluczowe

EN

Spain; education; military education; security

PL

Hiszpania; edukacja; edukacja wojskowa; bezpieczeństwo

• Wydawca: Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
• Czasopismo: Studia Bezpieczeństwa Narodowego
• Rocznik: 2020
• Tom: R. 10, Nr 18
• Strony: 147--158
• Opis fizyczny: Bibliogr. 15 poz.

Twórcy

autor

Martínez de Baños Carrillo Antonio

• Centro Universitario de la Defensa in Zaragoza

autor

González-Núñez Francisco

• Centro Universitario de la Defensa in Zaragoza

Bibliografia

• [1] Felipe takes over as king of Spain, BBC News, 18 June 2014, London.
• [2] Howard, M., 2010. Future Character of Conflict (FCOC). DCDC. Strategic Trends Program. British Ministry of Defense.
• [3] http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1901/2119 (read on 15 Jan, 2019).
• [4] http://www.congreso.es/consti/elecciones/referendos/ref_consti.htm (read on 15 Jan, 2019).
• [5] http://www.defensa.gob.es/misiones/en_exterior/ (read on 15 Jan, 2019).
• [6] http://www.europarl.europa.eu/spain/es/sala_de_prensa/communicados_de_prensa/pr-2015/ pr-2015-junio/30a.html (read on 12 Nov, 2018).
• [7] http://www.exteriores.gob.es/RepresentacionesPermanentes/OTAN/es/quees2/Paginas/Espa-%C3%B1aOTAN.aspx (read on 12 Nov, 2018).
• [8] https://kylepace.wordpress.com/2009/11/08/ourstudentsfuture/ (read on 4 Dec, 2018).
• [9] https://www.elespanol.com/espana/politica/20180103/policia-ejercito-monarquia-instituciones-valoradas-partidos-congreso/274223162_0.html (read on 14 Oct, 2018).
• [10] https://www.nato.int/docu/review/topics/en/smartdefence.htm (read on 4 Dec, 2018).
• [11] Law 17/1989, 19 Jul.
• [12] Saiz, C., Gordo, R., 2001. Método de preparación para los exámenes SLP de Inglés de las Fuerzas Armadas. Mira Editores, vol. I (2001), 167 pp. Vol II (2003), 193 pp. Zaragoza.
• [13] Schumacher, E., 1986. Spanish Prince, 18, Sworn in as the Heir Apparent. New York: The New York Times, 31 Jan, 1986.
• [14] Skehan, P., 1998. A Cognitive Approach to Language Learning, OUP, Oxford.
• [15] Traxler, J., 2009. Learning in a Mobile Age. International Journal of Mobile and Blended Learning, 1(1), 1-12, Learning Lab. Wolverhampton: University of Wolverhampton.