Formation of the readiness of future specia lists in physical culture and sports to implement health-saving technologies

• Autorzy: Rybalko Lina , Hulko Tetiana , Heta Alla , Yopa Tatiana , Vorobiov Aleksii , Ostapov Andrian , Kravchenko Mykhailo , Kosiak Oleksandr , Karavan Yevhenii

Identyfikatory

DOI

10.54264/0111

Warianty tytułu

PL

Rozwój gotowości przyszłych specjalistów kultury fizycznej i sportu do wdrażania technologii ochrony zdrowia

• Języki publikacji: UK

Abstrakty

EN

The article describes the process of training future specialists in physical culture and sports to implement health-saving technologies. The essence and content of the concepts of “health-saving technologies” and “professional training of future specialists” are revealed. It is proved that the implementation of health-saving technologies in education and physical education is a relevant problem at the current stage of development of pedagogical science. The emphasis is on health-improving, social and physical culture-improving health-saving technologies. The pedagogical conditions for forming the readiness of future specialists in physical culture and sports to apply health-saving technologies are scientifically substantiated. The process of forming the readiness of future specialists in physical culture and sports to implement health-saving technologies is described as a phased process with the characteristics of each of the stages. The criteria for assessing the results of the formation of future bachelors of the specialty “Physical Culture and Sports” readiness to apply health-saving technologies in professional activities are determined: value-motivational, personal-activity, scientific theoretical, operational-technological and generalizing. Indicators and levels are determined for each of the criteria: initial, sufficient and high. The effectiveness of the developed pedagogical conditions for the formation of the readiness of future specialists in physical culture and sports to implement health saving technologies applied in the experimental group is confirmed by the differences between the experimental and control groups.

PL

W artykule opisano proces kształcenia przyszłych specjalistów kultury fizycznej i sportu pod kątem wdrażania technologii oszczędzających zdrowie. Ujawniono istotę i treść pojęć „technologie oszczędzające zdrowie” oraz „kształcenie zawodowe przyszłych specjalistów”. Udowodniono, że wdrażanie technologii prozdrowotnych w edukacji i wychowaniu fizycznym stanowi palący problem na obecnym etapie rozwoju nauk pedagogicznych. Nacisk kładzie się na kulturę rekreacyjną, społeczną i fizyczną oraz technologie chroniące zdrowie. Pedagogiczne uwarunkowania kształtowania gotowości przyszłych specjalistów kultury fizycznej i sportu do korzystania z technologii oszczędzających zdrowie zostały uzasadnione naukowo. Proces kształtowania gotowości przyszłych specjalistów kultury fizycznej i sportu do wdrażania technologii oszczędzających zdrowie opisano krok po kroku. Określono kryteria kształcenia przyszłych licencjatów specjalności „Kultura fizyczna i sport”, w zakresie stosowania technologii prozdrowotnych w działalności zawodowej: wartościowo - motywacyjne, osobowo - aktywnościowe, naukowo - teoretyczne, operacyjno - technologiczne i uogólniające. Dla każdego z kryteriów określone są wskaźniki i poziomy: początkowy, dostateczny i wysoki. Skuteczność opracowanych warunków pedagogicznych dla kształtowania gotowości przyszłych specjalistów kultury fizycznej i sportu do wdrażania technologii prozdrowotnych stosowanych w grupie eksperymentalnej potwierdzają różnice pomiędzy grupą eksperymentalną i kontrolną respondentów.

Słowa kluczowe

EN

health-saving technologie; professional training; future specialists in physical culture; future specialists in sport; implementation of health-saving technologie

PL

technologia chroniąca zdrowie; kształcenie zawodowe; przyszli specjaliści kultury fizycznej; przyszli specjaliści sportu; wdrażanie technologii chroniących zdrowie

• Wydawca: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Rocznik: 2024
• Tom: T. 19
• Strony: 213--224
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Rybalko Lina

• Dean of the Faculty of Physical Culture and Sports, National University "Poltava Polytechnic named after Yuriy Kondratyuk", Poltava, Ukraine

• https://orcid.org/0000-0001-6092-9442

autor

Hulko Tetiana

• Dean of the Faculty of Physical Culture and Sports, National University "Poltava Polytechnic named after Yuriy Kondratyuk", Poltava, Ukraine

• https://orcid.org/0009-0009-5108-6362

autor

Heta Alla

• Dean of the Faculty of Physical Culture and Sports, National University "Poltava Polytechnic named after Yuriy Kondratyuk", Poltava, Ukraine

• https://orcid.org/0000-0001-7031-5188

autor

Yopa Tatiana

• Dean of the Faculty of Physical Culture and Sports, National University "Poltava Polytechnic named after Yuriy Kondratyuk", Poltava, Ukraine

• https://orcid.org/0000-0002-7869-9494

autor

Vorobiov Aleksii

• Dean of the Faculty of Physical Culture and Sports, National University "Poltava Polytechnic named after Yuriy Kondratyuk", Poltava, Ukraine

• https://orcid.org/0000-0002-6839-6035

autor

Ostapov Andrian

• Dean of the Faculty of Physical Culture and Sports, National University "Poltava Polytechnic named after Yuriy Kondratyuk", Poltava, Ukraine

• https://orcid.org/0000-0001-8747-5663

autor

Kravchenko Mykhailo

• Dean of the Faculty of Physical Culture and Sports, National University "Poltava Polytechnic named after Yuriy Kondratyuk", Poltava, Ukraine

• https://orcid.org/0009-0004-2187-5110

autor

Kosiak Oleksandr

• Dean of the Faculty of Physical Culture and Sports, National University "Poltava Polytechnic named after Yuriy Kondratyuk", Poltava, Ukraine

• https://orcid.org/0009-0002-7098-364X

autor

Karavan Yevhenii

• Dean of the Faculty of Physical Culture and Sports, National University "Poltava Polytechnic named after Yuriy Kondratyuk", Poltava, Ukraine

• https://orcid.org/0009-0007-5313-1126

Bibliografia

• [1] Бережна Т. Школа культури здоров’я. Завуч. 2014. № 2. С. 19–25.
• [2] Бєсєдіна А. А. Вітчизняний та європейський вимір здоров’яспрямованої діяльності. Український педагогічний журнал. 2015. № 4, С. 96–103.
• [3] Білецька М., Денисюк Л. Формування здоров’язбережувального середовища: санітарногігієнічні вимоги. Завуч. 2014. № 14, С. 4–25.
• [4] Горащук В., Якименко С., Заредінов Е., Васильєва Н. Здоров’язбережувальні технології в сучасній освіті. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету, 2022, Вип. 176, С. 23–29.
• [5] Демінська Л. О. Аналіз змісту й умов використання здоров’язберігаючих технологій у системі загальноосвітніх шкіл. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. Х.: ХОВНОКУ-ХДАДМ, 2011. № 11. 154 с.
• [6] Матвієнко О.В., Затворнюк О. М. Професійна підготовка майбутніх психологів як психолого-педагогічна проблема. Науковій вісник Херсонського державного університету. 2014. Вип. 1. Том 1. С. 215–220.
• [7] Мелега К.П.. Сучасні технології здоров’язбереження. Ужгород: Вид-во УжНУ «Говерла», 2018. 200 с.
• [8] Носко М.О.. Педагогічні основи застосування здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні школярів. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. 250 с.
• [9] Синишина В.М. Підготовка майбутніх психологів як психолого-педагогічна проблема. Інноваційна педагогіка. 2019. Вип. 11. Т. 3. С. 98–101.
• [10] Lavrentieva O., Rybalko L., Tsys O., Uchitel A. (2018). Theoretical and methodical aspects of the organization of students’ independent study activities together with the use of ICT and tools. Proceedings of the 6th Work shop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018), Kryvyi Rig, Ukraine, Desember 21.
• [11] Rybalko L., Hulko T., Yopa T., Żukow X., Gorgol P., Khomenko E., Zukow W. (2024). OvercomingUsing fitness technologies to address post-traumatic stress disorders by using fitness technologies. Journal of Physical Education and Sport. 24(7), Art 177. 1569–1581.
• [12] Rybalko L., Onishchuk L., Hulko T., Yopa T., Zhalii R., Ostapov A., Horhol V. (2023). Рreparation of future specialists in physical culture and sports with an aim of preserving and restoring physical and mental health of individuals. Acta Balneologica. VOL. LXV, 6(178): 401-405.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa nr POPUL/SP/0154/2024/02 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki II" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2025).