Kształcenie inżynierów biomedycznych w zakresie umiejętności projektowania

• Autorzy: Augustyniak P. , Augustyniak E.

Warianty tytułu

EN

Education of biomedical engineers in skills of designing

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Artykuł omawia ważną w dzisiejszych czasach potrzebę kształcenia umiejętności projektowania na studiach technicznych. Zajęcia projektowe stają się okazją do kształcenia kompetencji oraz do realizacji zadań w symulowanych warunkach zatrudnienia. Autorzy wskazują liczne zalety zajęć projektowych, między innymi całościowe traktowanie wiedzy pochodzącej z różnych dziedzin. Niektóre niedogodności, jak np. wzrastający koszt kształcenia mogłyby być rozwiązane w partnerstwie akademicko-przemysłowym.

EN

The paper discusses the necessity of teaching of the abilities of designing in technical studies. The design classes are pointed out not only in aspect of integration of knowledge acquired from many different modules, but also as an opportunity for teaching of soft competences and for performing tasks in simulated employment conditions. The authors point out several advantages of the design classes, while some drawbacks like raising education costs, may be solved by exploiting an academic-industrial partnership.

Słowa kluczowe

PL

inżynieria biomedyczna; edukacja; projektowanie

EN

biomedical engineering; education; designing

• Wydawca: Jacek Doskocz
• Czasopismo: Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna
• Rocznik: 2014
• Tom: Vol. 20, nr 1
• Strony: 62--68
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz.

Twórcy

autor

Augustyniak P.

• AGH Akademia Górniczo-Hutnicza, Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej, 30-059 Kraków, Mickiewicza 30

autor

Augustyniak E.

• AGH Akademia Górniczo-Hutnicza, Wydział Humanistyczny, 30-071 Kraków, ul. Gramatyka 8a

Bibliografia

• [1] Longman Dictionary of Contemporary English, Longman Group, Harlow 1995.
• [2] E. Augustyniak, P. Augustyniak: From the foundation act to the corporate culture of a BME Teaching Institute, Proceedings of the 32nd annual international conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology Society, 2010, s. 319–322.
• [3] M. Wasilewska-Radwańska, E. Augustyniak, R. Tadeusiewicz, P. Augustyniak: Educational Opportunities in BME Specialization - Tradition, Culture and Perspectives, [w:] D.N. Ghista (red.) Biomedical Engineering, InTech, 2012.
• [4] T. Pięciak, P. Augustyniak: Jak i czego uczyć w zakresie przetwarzania i analizy sygnałów biomedycznych?, OKIBEDU12, Acta Bio-Optica et Informatica Medica, vol. 18(2), 2012, s. 5–12.
• [5] P. Augustyniak: Adaptive Approach to BME Teaching at the AGH-UST, [w:] P. Augustyniak (red.) Biomedical Engineering Educational Offer Review, Bio-Algorithms and Med-Systems, 2011.
• [6] A. Murzyn: Filozofia nauczania wychowującego J.F. Herbarta, Wydanie II, Impuls, Kraków 2010.
• [7] W. Okoń: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Żak Wydawnictwo Akademickie, Warszawa 2003.
• [8] P. Augustyniak: Elektrokardiografia dla Informatyka – Praktyka, Wydawnictwo Studenckiego Towarzystwa Naukowego AGH, Kraków 2011.