Biznes dla nauki - wykorzystanie studium przypadku w dydaktyce szkół wyższych o profilu ekonomicznym

• Autorzy: Gąsior A. , Rudawska I.

Warianty tytułu

EN

Business for science – applying case study into the didactics in higher education for economics

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Metoda case study w dydaktyce, choć dzieli środowisko naukowe na jej zwolenników i przeciwników, jest jedną z metod, która pozwala studentom na swobodne artykułowanie myśli, prowadzące potencjalnie do mniej bądź bardziej ryzykownych decyzji ekonomicznych. Celem artykułu było zaprezentowanie przydatności metody case study w dydaktyce ze szczególnym uwzględnieniem aspektów ekonomicznych, jej stopnia wykorzystania, a także zaproponowanie kierunków wdrażania omawianej metody. Realizacja postawionych w artykule celów odbyła się za pomocą badań, które zostały przeprowadzone na grupie studentów Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego w roku 2011 i 2014.

EN

The case study method in didactic use unfortunately divide the scientific community on its supporters and opponents but it's one of the method which allows students freely articulate thoughts, potentially leading to more or less risky economic decisions. The purpose of the article was presenting the usefulness of case study method in teaching with particular emphasis on the economic aspects, the degree of use it, and also propose of implementation directions of this method. The realization of the set goals this article, took place by the poll research which were carried out on group of students on the Faculty of Economics and Management of the University of Szczecin in 2011 and 2014.

Słowa kluczowe

PL

szkoły wyższe; nauka; biznes

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz - Poznański Instytut Technologiczny
• Czasopismo: Logistyka
• Rocznik: 2015
• Tom: nr 2
• Strony: 1464--1471, CD2
• Opis fizyczny: Bibliogr. 13 poz., rys.

Twórcy

autor

Gąsior A.

• Uniwersytet Szczeciński, Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania, Instytut Ekonomii, Katedra Analizy i Strategii Przedsiębiorstw

autor

Rudawska I.

• Uniwersytet Szczeciński, Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania, Instytut Ekonomii, Katedra Analizy i Strategii Przedsiębiorstw

Bibliografia

• [1]. Baillie A.S., Mixing case method with business games: the student evaluation of teaching methods in business policy courses, “Simulation and Gaming”, Vol. 24, No. 3, s. 339-345, 1993.
• [2]. Chakrabarti D., Balaji M.S., Perception of faculty on case study method of teaching in management education: an empirical study, “The Icfaian Journal of Management Research”, Vol. VI, No. 10, s. 7-22, 2007.
• [3]. Egleston D.O., The interactive, progressive case study, “Business Education Innovation Journal”, Vol. 5, No. 1, s. 101-104, 2013.
• [4]. Healy M., Mccutcheon M., Teaching with case studies: an empirical investigation of accounting lecturers’ experiences, “Accounting Education: an International Journal”, December, Vol. 19, No. 6, s. 555-567, 2010.
• [5]. Herreid C.F., Case study teaching, „New Directions for Teaching”, Winter, No. 128, s. 31-40, 2011.
• [6]. http://www.nauka.gov.pl/aktualnosci-ministerstwo/zajecia-przygotowujace-studentow-do-wyzwanrynku-pracy-rusza-na-39-polskich-uczelniach.html [dostęp:18.11.2014].
• [7]. Matejum M., Metoda badania przypadków w naukach o zarządzaniu, „Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstw”, nr 10/2011, s. 93-102.
• [8]. Nowoczesną Polskę budujemy na wiedzy, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Warszawa 2010,s.1-10, opublikowano: http://www.nauka.gov.pl/g2/oryginal/2013_05/eac25b74c0288c41d73110 48d82b057f.pdf [dostęp:20.10.2014].
• [9]. Ruane J.M., Essentials of research methods: a guide to social science research, Wiley-Blackwell, Hoboken, 2004.
• [10]. Srinivasan K., Mukund S. et al., What is the future of the case method in management education in India?, Case method in the new milieu: on opportunity for reinvention, “The Journal for Decision Makers”, Vol. 30, No. 4, s. 85-131, 2005.
• [11]. Weil S., Oyelere P. et al. A study of students‘ perceptions of the usefulness of case studies for the development of finance and accounting-related skills and knowledge, “Accounting Education”, Vol. 10, No. 2, s. 123-146, 2001.
• [12]. Wójcik P., Znaczenie studium przypadku jako metody badawczej w naukach o zarządzaniu, „Ementor”, nr 1 (48)/2013, s. 17-22.
• [13]. Yin R., Case study research: design and methods, Sage, Thousand Oaks, 2009.