Współczesny wymiar edukacji dla bezpieczeństwa w Polsce

• Autorzy: Grabowska-Lepczak Izabella

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0015.8130

Warianty tytułu

EN

Contemporary dimension of education for security in Poland

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Współczesne i przyszłe procesy zmian w edukacji mają charakter wielowymiarowy. Opierają się na kierunkach odnoszących się do podmiotu, celu, metod i technik nauczania. Rozwój edukacji na rzecz bezpieczeństwa wiąże się ściśle z refleksją nad człowiekiem i jego funkcjonowaniem w środowisku. Obecnie największy nacisk kładzie się na rozwijanie osobowości, kompetencji i świadomości ludzi. Kształcenie w zakresie bezpieczeństwa powinno być traktowane priorytetowo, dlatego szczególnie istotna jest motywacja ludzi do podjęcia działań na rzecz podniesienia poziomu bezpieczeństwa człowieka. Analizując dotychczasowe rozważania nad istotą edukacji dla bezpieczeństwa oraz opierając się na powszechnie realizowanych działaniach praktycznych, w artykule podjęto próbę ukazania współczesnego wymiaru tego zagadnienia w Polsce. Celem artykułu jest ukazanie istotnych filarów tworzących system edukacji na rzecz bezpieczeństwa, na które składają się między innymi współpraca instytucji oświatowych, organizacji pozarządowych i służb mundurowych. Istotne jest także ukazanie wpływu nowoczesnych technologii na efektywność kształcenia. W artykule przedstawiono systemowe i kompleksowe podejście do realizacji zadań z zakresu przeciwdziałania zagrożeniom, kształtowania świadomości społeczeństwa, a także istotę współdziałania edukacji formalnej i pozainstytucjonalnej jako warunku budowy trwałego systemu bezpieczeństwa państwa.

EN

Contemporary and future processes of changes in education are multidimensional. They are based on directions that relate to the subject, purpose, methods, and techniques of teaching. The development of education for security is closely related to reflection on human being and his functioning in the environment. Currently the greatest emphasis is placed on developing people’s personality, competences and awareness. Education in the field of security should be treated as priority, therefore it is particularly important to motivate people to take actions aimed at increasing the level of human security. Analyzing the current considerations on the essence of education for security and basing on commonly implemented practical activities, the article attempts to show the contemporary dimension of this issue in Poland. The aim of the article is to present the essential pillars underlying the safety education system, which comprise among others cooperation between educational institutions, non-governmental organizations and uniformed services. It is also important to show the impact of modern technologies on the effectiveness of education. The article presents a systemic and comprehensive approach to counteracting threats, shaping public awareness, the essence of cooperation between formal and non-institutional education as a condition for building a permanent state security system.

Słowa kluczowe

PL

edukacja; edukacja dla bezpieczeństwa; bezpieczeństwo; służby mundurowe; organizacje pozarządowe; prewencja społeczna

EN

education; education for safety; security; uniformed services; non-governmental organizations; social prevention

• Wydawca: Szkoła Główna Służby Pożarniczej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
• Rocznik: 2022
• Tom: Nr 81
• Strony: 167--178
• Opis fizyczny: Bibliogr. 26 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Grabowska-Lepczak Izabella

• Szkoła Główna Służby Pożarniczej

• https://orcid.org/0000-0003-4695-3993

Bibliografia

• 1. Rozwadowski M., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych oraz działania zmierzające do jego poprawy, „Kultura Bezpieczeństwa. Nauka-Praktyka-Refleksje” 2014, nr 15.
• 2. Knapik W., Kreowanie więzi terytorialnych na przykładzie Wspólnoty Gospodarstwa Społecznego (WGS), „Annales I – Philosophy and Sociology” 2018, Sectio I, vol. XLIII, 1, s. 159–167.
• 3. Piwowarski J., Trzy filary kultury bezpieczeństwa, „Kultura Bezpieczeństwa, Nauka – Praktyka – Refleksje” 2018, nr 29, s. 9–21.
• 4. Zaki C., Formal, non-formal and informal education: concepts/applicability, Dib Institute of Physics University of São Paulo, Brazil Presented at the “Interamerican Conference on Physics Education”, Oaxtepec, Mexico, 1987. Published in: “Cooperative Networks in Physics Education – Conference Proceedings 173”, American Institute of Physics, New York 1988.
• 5. Włodarczyk E., Sadowska-Wieciech E., Rokitowska J., Edukacja dla bezpieczeństwa. Istota i uwarunkowania, Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej, Kraków 2018.
• 6. Pieczywok A., Wybrane problemy z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa, AON, Warszawa 2011.
• 7. Jezierski Z., Powstanie i rozwój edukacji dla bezpieczeństwa jako systemu dydaktyczno-wychowawczego w polskich szkołach, „Interdyscyplinarne Studia Społeczne” 2017, nr 1(3).
• 8. Lorek M., Edukacja dla bezpieczeństwa jako ogniwo w systemie bezpieczeństwa, „Edukacja – Technika – Informatyka” 2017, nr 4(22).
• 9. Kitler W., Skrabacz A., Bezpieczeństwo ludności cywilnej. Pojęcie, organizacja i zadania w czasie pokoju, kryzysu i wojny, Towarzystwo Wiedzy Obronnej, Warszawa 2010.
• 10. Dziemianko Z., Organizacje pozarządowe w systemie bezpieczeństwa narodowego, „Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa” 2008, nr 2.
• 11. Ustawa z 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym, Odwołanie do kryterium w ustawie z 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz.U. z 2006 r. nr 191, poz. 1410 z późn. zm.).
• 12. Drabik I., Rola i znaczenie organizacji pozarządowych w zarządzaniu kryzysowym, „Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej, Zarządzanie” 2015, nr 20.
• 13. Bubak M., Rola Ochotniczych Straży Pożarnych w budowaniu bezpieczeństwa lokalnego, „Studia de Securitate” 2018, 8.
• 14. OSP Kobło, „Szkoła Małego Strażaka”. Innowacyjny program edukacyjny, osp.pl/artykuly/szkola-malego-strazaka-innowacyjny-program-edukacyjny-osp-koblo,18798/.
• 15. Poradnik Bezpieczeństwo w ZHP, Związek Harcerstwa Polskiego, zhp.pl.
• 16. Polski Czerwony Krzyż, pck.pl/edukacja/.
• 17. Prewencja Społeczna Państwowej Straży Pożarnej, gov.pl/web/kgpsp.
• 18. Policja Państwowa, policja.pl.
• 19. Służba Więzienna, sw.gov.pl.
• 20. Wasyluk P., Kucner A., Pacewicz G., Edukacja przyszłości, Raport, Uniwersytet War mińsko-Mazurski, Olsztyn 2020.
• 21. Kompetencje przyszłości, red. nauk. S.M. Kwiatkowski, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa 2018.
• 22. Pierwsza pomoc, Gra edukacyjna, szkolenia-bhp24.pl/gra-pierwsza-pomoc.
• 23. Mass Event Security, City Security Holding. Inżynierowie bezpieczeństwa, www.citysecurity.pl/technologie/mass-event-security.htm (dostęp: 16.03.2021).
• 24. Pomoc w górach, tt.com.pl/.
• 25. Bezpieczne lubuskie, ko-gorzow.edu.pl/aplikacja-bezpieczne-lubuskie/.
• 26. Bezpieczny Szlak, Uniwersytet Rolniczy w Krakowie, Wydział Leśny, ZULGiEL. Projekt został zrealizowany dzięki środkom finansowym w ramach Stypendium im. Anny Pasek, edycja IX, 2016/2017 (www.annapasek.org).