Kształcenie wielostronne determinantem rozwoju osobowości w świetle badań aktywności studentów uczelni wojskowej

• Autorzy: Kałużny R.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Autor w publikacji przedstawia teoretyczne podstawy kształcenia wielostronnego. Wskazuje na podstawowe rodzaje działalności pozwalające osobie uczącej się na przyswajanie zasobów nagromadzonej wiedzy. Teoretyczne rozważania dotyczące kształcenia wielostronnego weryfikuje wynikami badań empirycznych przeprowadzonych wśród studentów uczelni wojskowej.

Słowa kluczowe

PL

osobowość; podchorąży; kształcenie wojskowe; badania wojskowe; badania naukowe

• Wydawca: Wydawnictwo Akademii Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
• Rocznik: 2005
• Tom: Nr 2
• Strony: 105--115
• Opis fizyczny: Bibliogr. 20 poz., tab., wykr.

Twórcy

autor

Kałużny R.

• Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki

Bibliografia

• [1] E. Aronson, Człowiek istota społeczna, Warszawa 1997.
• [2] F. Bereźnicki, Dydaktyka kształcenia ogólnego, Kraków 2004.
• [3] W. Chojnacki, Edukacyjne aspekty ewolucji przywództwa w wojsku, [w:] L. Kanarski, B. Rokicki, (red.) Teoria i praktyka przywództwa wobec wyzwań edukacyjnych, Warszawa 2002.
• [4] R. Kałuży, K. Merta, Aktywność pozasłużbowa podchorążych, jej wpływ na efekty w nauczaniu i wychowaniu, Wrocław 2003. WSOWLąd. - praca naukowo-badawcza.
• [5] R. Kałużny, Autorytet nauczyciela w procesie wychowania i kształcenia młodzieży, [w:] K. Pająk, A. Zduniak, (red.) Edukacyjne zagrożenia początku XXI wieku. Warszawa 2003.
• [6] Cz. Kupisiewicz, Dydaktyka ogólna, Warszawa 2000.
• [7] B. Nawroczyński, Zasady nauczania, Wrocław 1957.
• [8] E. Nęcka, Twórczość, [w:] J. Strelau, Psychologia, Gdańsk, 2000, t. 2.
• [9] L. Niebrzydowski, Psychologia wychowawcza. Samoświadomość, aktywność, stosunki interpersonalne, Warszawa 1989.
• [10] K. Obuchowski, Adaptacja twórcza. Warszawa 1985.
• [11] W. Okoń, Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 1998.
• [12] J. Paweł II, Pamięć i tożsamość, Kraków 2005.
• [13] T. Pilch, Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1998.
• [14] J. Reykowski, Motywacja, postawy a osobowość. Warszawa 1979.
• [15] N. Sillamy, (przekład: K. Jarosz), Słownik psychologii, Katowice 1998.
• [16] B. Szyszko, Pedagogika holistyczna, Wrocław 1989.
• [17] M. Przetacznik-Gierowska, Z. Włodarski, Psychologia wychowawcza, Warszawa 1998.
• [18] J. Szczepański, Inicjatywa, awans, powodzenie, „Polski Uniwersytet Ludowy”, Warszawa 2000, nr 3/46.
• [19] W. Zaczyński, Uczenie się przez przeżywanie, Warszawa 1990.
• [20] J. Zieleniewski, Organizacja i zarządzanie. Warszawa 1973.

Uwagi

Bibliografia sporządzona na podstawie przypisów.