Kształcenie w zakresie infrastruktury informacji przestrzennej: propozycje zastosowania technik „blended learning”

• Autorzy: Zwirowicz-Rutkowska A. , Chojka A.

Warianty tytułu

EN

Education in the area of spatial information infrastructure: a concept of using blended learning techniques

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Różnorodne rozwiązania IT, aplikacje mobilne oraz narzędzia dedykowane e-learning stwarzają nowe możliwości w edukacji, zarówno z perspektywy nauczania, jak również uczenia się. Artykuł przedstawia koncepcję wykorzystania nowych technik w kształceniu w obszarze infrastruktur informacji przestrzennej. Odniesieniem jest program nauczania, realizowany na Wydziale Geodezji, Inżynierii Przestrzennej i Budownictwa Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, który obejmuje tematykę podstaw metodologicznych oraz technologicznych budowy infrastruktur geoinformacyjnych, w tym także w kontekście INSPIRE. Autorki prezentują propozycje włączenia technik „blended learning” w realizację wybranych bloków tematycznych, a także podsumowują pilotażowe zajęcia z zastosowaniem wybranych metod w roku akademickim 2014/2015. W artykule przedstawiono także wyniki ankiet mających na celu ocenę zajęć z innowacyjnymi elementami i aplikacji e-learning przez studentów.

EN

The multiple information technology (IT) solutions, mobile applications and e-learning tools create new possibilities in education, from teaching perspective, as well as from learning perspectives. The paper presents the concept of using new techniques in the area of spatial information infrastructure education. The course of spatial information infrastructure design at the University of Warmia and Mazury is presented, which includes the methodological and technological basis of the infrastructure design, also in the context of the INSPIRE Directive. The authors describe the proposals of blended learning techniques used in the selected thematic blocks and summarize the classes with the new techniques in the academic year 2014/2015. The survey results of evaluating classes with blended learning techniques and e-learning application by students are also presented.

Słowa kluczowe

PL

innowacja w nauczaniu; infrastruktura informacji przestrzennej; e-learning; zintegrowana metoda kształcenia

EN

innovation in education; spatial information infrastructure; e-learning; blended learning

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Informacji Przestrzennej
• Czasopismo: Roczniki Geomatyki
• Rocznik: 2015
• Tom: T. 13, z. 2(68)
• Strony: 173--185
• Opis fizyczny: Bibliogr. 16 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Zwirowicz-Rutkowska A.

• Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Wydział Geodezji, Inżynierii Przestrzennej i Budownictwa, Katedra Geodezji Szczegółowej, Polska

autor

Chojka A.

• Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Wydział Geodezji, Inżynierii Przestrzennej i Budownictwa, Katedra Geodezji Szczegółowej, Polska

Bibliografia

• 1. Alammary A., Sheard J., Carbone A., 2014: Blended learning in higher education: Three different design approaches. Australasian Journal of Educational Technology 30(4): 440-454.
• 2. Amarowicz J., 2011: Co to jest blended learning? http://www.edulider.pl/edukacja/co-jest-blended-learning
• 3. Bailey J., Ellis S., Schneider C., Vander Ark T., 2013: Blended Learning Implementation Guide. Foundation for Excellence in Education, Getting Smart.
• 4. Battezzati L., Coulon A., Gray D., Mansouri I., Ryan M., Walker R., 2004: E-learning for teachers and trainers. Innovative practices, skills and competences. CEDEFOP, Greece.
• 5. Blendspace, 2015: https://www.blendspace.com/lessons/F3ahDE27yTaOrw/collection-of-materials-for-blended-flipped-learning (dostęp 15.04.2015).
• 6. Bregt A., Stuiver J., 2009: Standards & Education. CEN/TC 287 24th Plenary Meeting, Madrid.
• 7. Chojka A., Pachelski, W., Parzyński Z., Zwirowicz A., 2009: Kształcenie w zakresie budowy infrastruktur informacji przestrzennej: propozycje programowe. Roczniki Geomatyki t. 7, z. 3:103-116, PTIP, Warszawa.
• 8. DreamBox Learning, 2015: http://www.dreambox.com/blog/6-models-blended-learning
• 9. Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs. San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing. Sprawdzić liczbę bibliogr.
• 10. Graham Ch.R., 2004: Blended Learning Systems: definition, current trends, and future directions. [In:] Bonk C.J. & Graham C.R. (Eds.). (in press).
• 11. Graham C.R., Allen S., Ure D., 2003: Blended learning environments: A review of the research literature. Unpublished manuscript, Provo, UT.
• 12. Graham Ch.R., Woodfield W., Harrison J.B., 2013: A framework for institutional adoption and implementation of blended learning in higher education. Internet and Higher Education vol. 18: 4-14, Elsevier Science Inc., New York, USA.
• 13. Moczadło R., 2010: Methopedia – społeczność ekspertów blended learning, [W:] E-learning w szkolnictwie wyższym – potencjał i wykorzystanie, Warszawa.
• 14. Szablowska-Midor A., 2009: Skuteczność e-learnigu w geoinformatyce – badanie opinii studentów. [W:] Dąbrowski M., Zając M., E-edukacja – analiza dokonań i perspektyw rozwoju: 159-165, ISBN 978-83-927446-5-8, Fundacja Promocji Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa.
• 15. The ASTD eLearning Hanbook, 2015: http://books.mcgraw-hill.com/authors/rossett/bl.htm (dostęp 20.06.2015).
• 16. Zwirowicz-Rutkowska A., Chojka A., 2015: A concept of using blended learning techniques in the course of spatial data infrastructure at the University of Warmia and Mazury, Poland. EDULEARN15 Proceedings, ISBN: 978-84-606-8243-1.