Functions of the image in shaping the technical thinking of students

• Autorzy: Śniadkowski M , Jankowska A.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The world of technology can be a tool to support development processes, primarily cognitive, emotional and motivational. Adoption issues shaping the image function in the technical thinking of students is justified in many ways: a – impact on the develop-ment of human image; b – multidimensional image and diversity of its media resourc-es; c – the influence of the image on shaping the attitudes and behaviors of education; d – state of research on the evolution of technical thinking of youth. Development of the technical thinking is one of the objectives in the process of technical education. A picture taking part in it by building concepts and technical imagination fulfilling a significant role in the illustration and understanding of issues and technical products and the specific technical action. Technical education requires from teachers to enter a wide range of activities in the teaching process in the direction of the effective appli-cation and the use of image in the development of technical thinking and imagination of students. Pictures have a prominent role here.

Słowa kluczowe

EN

education; technical thinking; technical training

• Wydawca: Lublin University of Technology ; Polish Society of Ecological Engineering (PTIE), Branch of PTIE in Lublin
• Czasopismo: Advances in Science and Technology. Research Journal
• Rocznik: 2014
• Tom: Vol. 8, nr 24
• Strony: 102--106
• Opis fizyczny: Bibliogr. 15 poz.

Twórcy

autor

Śniadkowski M

• Fundamentals of Technology Faculty, Lublin University of Technology, 38 Nadbystrzycka Str., 20-618 Lublin, Poland

autor

Jankowska A.

• Student of Lublin University of Technology

Bibliografia

• 1. Arnheim R.: Sztuka i percepcja wzrokowa. Słowo- Obraz-Terytoria, Gdańsk 2005.
• 2. Berezowski E., Długoszowa J.: Techniczne środki nauczania. Warszawa 1973.
• 3. Franus E.: Myślenie techniczne. Wrocław-Warsza-wa-Kraków-Gdańsk 1978.
• 4. Furmanek W.: Jutro edukacji technicznej. Rzeszów 2007.
• 5. Gejdoš M.: Kultura szkoły jako wartość szkolnej wspólnoty. [W:] Zborník materiálov z medzinárod¬nej vedeckej konferencie. Češrnivci. Zelena Bu¬kovina 2008.
• 6. Gejdoš M.: Vplyv prostredia výchovy na integrál¬ny rozvoj dieťaťa. [In:} Dialog Europa XXI, 16 (3- 4), 2006.
• 7. Lach-Rosocha: Pedagogika przeżycia estetycz¬nego. Wychowanie człowieka jako osoby. Kraków 2003, 88–89.
• 8. Nazar J.: Kształtowanie zainteresowań technic¬znych dzieci i młodzieży. Warszawa 1975.
• 9. Ogonowska A.: Przemoc ikoniczna. Kraków 2004.
• 10. Przetacznikowa M., Makiełło-Jarża G.: Psycholo¬gia ogólna. Warszawa 1975.
• 11. Siuta J. (red.): Słownik psychologii. Kraków 2005.
• 12. Strykowski W.: Audiowizualne materiały dydakty¬czne. Warszawa 1984.
• 13. Tomaszkiewicz T.: Przekład audiowizualny, Warszawa 2006.
• 14. Wojnar I.: Sztuka i wychowanie. [W:] W. Szew¬czuk (red.), Encyklopedia psychologii. Warszawa 1998, p. 806.
• 15. Wojnar I.: Teoria przeżycia estetycznego. Zarys problematyki. Warszawa 1995.