Edukacja społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa. Aspekty teoretyczne i praktyczne

• Autorzy: Grabowska-Lepczak I. , Szykuła-Piec B.

Warianty tytułu

EN

Social Education for Safety. Theoretical and Practical Aspects

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawiono praktyczne i teoretyczne aspekty edukacji społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa. Ukazane zostały główne nurty oraz typy edukacji, które warunkują prawidłowe przekazywanie wiedzy i umiejętności w zakresie bezpieczeństwa. Edukację dla bezpieczeństwa przedstawiono jako ustawiczny proces, obejmującego określone działania, do których należą: przekazywanie wiedzy związanej z występowaniem zagrożeń; kształtowanie „bezpiecznych” zachowań i postaw; rozwijanie poczucia odpowiedzialności za podejmowanie konkretnych działań; kształtowanie właściwych nawyków zachowania się w sytuacjach niebezpiecznych. Przesłanki teoretyczne poparte zostały wynikami badań dotyczącymi poziomu świadomości wybranych grup społecznych w odniesieniu do postrzegania zagrożeń i umiejętności radzenia sobie z nimi.

EN

The education is one of the basic ways of shaping the society. Behaviors, attitudes and knowledge, which together constitute people’s consciousness - depend on the level of education. Education for safety is a ceaseless process embracing a set of actions, to which belong: Conveying the knowledge relating to the occurrence of dangers; Shaping “safe” behaviors and attitudes; Realizing the scale and types of needs in difficult situations; Developing the feeling of responsibility for undertaking particular actions; Forming proper behaving habits in hazardous situations. Education of the society regarding safety is the cheapest and the most effective form of preventing dangers. It constitutes the fundamental way of building population’s safety. It also has a great influence upon the attitudes, values, knowledge and skills required for proper behavior in case of danger. Education for safety should concern the whole society, but with the emphasis on the habitants of areas especially endangered to situations of an unusual nature. A crucial argument is also the consciousness. The covered topic still requires to systematize the knowledge and to introduce many philosophical aspects concerning this education.

Słowa kluczowe

PL

edukacja dla bezpieczeństwa; bezpieczeństwo; poczucie bezpieczeństwa

EN

education for the safety; safety; sense of safety

• Wydawca: Szkoła Główna Służby Pożarniczej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
• Rocznik: 2014
• Tom: Nr 51 (3)
• Strony: 84--99
• Opis fizyczny: Bibliogr. 17 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Grabowska-Lepczak I.

• Katedra Społecznych i Humanistycznych Aspektów Bezpieczeństwa Wydział Inżynierii Bezpieczeństwa Cywilnego, Szkoła Główna Służby Pożarniczej

autor

Szykuła-Piec B.

• Katedra Społecznych i Humanistycznych Aspektów Bezpieczeństwa Wydział Inżynierii Bezpieczeństwa Cywilnego, Szkoła Główna Służby Pożarniczej

Bibliografia

• [1] Denek K., Szkolnictwo wyższe u progu nadchodzącego stulecia, s. 24-38, w: Edukacja w wyższych szkołach wojskowych, pod red. R. Stępnia, AON, Warszawa 2001.
• [2] Gołębiewski J., Edukacja dla bezpieczeństwa, w: Edukacja dla bezpieczeństwa, Czasopismo dla dyrektorów szkół i nauczycieli, 1(2), styczeń-luty 2001.
• [3] Gołębiewski J., Bezpieczeństwo społeczeństwa wobec współczesnych wyzwań, w: Edukacja dla bezpieczeństwa, styczeń-luty 2006, nr 1 (27).
• [4] Grabowska-Lepczak I., „Bezpieczeństwo społeczności lokalnych w kontekście zagrożeń wynikających z bliskiego sąsiedztwa zakładów zajmujących się magazynowaniem i dystrybucją paliw płynnych, zaliczanych do kategorii dużego i zwiększonego ryzyka wystąpienia poważnej awarii przemysłowej”, SGSP, S/E-422/3/13.
• [5] Grabowska-Lepczak I., „Analiza systemu edukacji dla bezpieczeństwa w procesie kształcenia dzieci i młodzieży”, SGSP, BW/E-422/12/2008.
• [6] Kopaliński W., Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych, Muza S.A., Warszawa 1999.
• [7] Krawczyński R., Samoobrona powszechna, obrona cywilna i zarządzanie kryzysowe a edukacja społeczeństwa w zakresie ochrony ludności, w: Katastrofy naturalne i cywilizacyjne, Zagrożenia i reagowanie kryzysowe, pod red. Mariana Żubra, Wrocław 2006.
• [8] Kunikowski J., Problem świadomości w edukacji dla bezpieczeństwa, w: Edukacja dla bezpieczeństwa, nr 3, Elipsa, Warszawa 2001.
• [9] Modelowy system edukacji obronnej społeczeństwa RP, pod red. R. Stępnia, Warszawa1998.
• [10] Papuziński A., Problemy ekorozwoju nr 2 (2007), 27-40. w: Problemy ekorozwoju, Studia filozoficzno- sozologiczne, Polska Akademia Nauk, Komitete Człowiek i środowisko, Vol. 2, No 2, 2007, pod red. A. Pawłowskiego, Lublin 2007.
• [11] Patriotyzm, obronność, bezpieczeństwo, pod red. E. A. Wesołowskiej, A. Szerauca, Warszawa 2002.
• [12] Pawlak Ż, Rola szkoły w edukacji dla bezpieczeństwa, w: Bezpieczeństwo i zarządzanie kryzysowe. Aktualne wyzwania. Zarządzanie bezpieczeństwem w sektorze publicznym, red. Naukowa: M. Włodarczyk, A. Marjański, Przedsiębiorczość i Zarządzanie, Tom X, Zeszyt 8, Łódź 2009.
• [13] Rudnicki B., Edukacja dla bezpieczeństwa i jej interpretacja., w: Edukacja dla bezpieczeństwa. Materiały konferencyjne, pod red. R Stępnia, Warszawa 1994.
• [14] Siuda T., Edukacja dla bezpieczeństwa w wybranych czasopismach, w: Edukacja do bezpieczeństwa i pokoju w obliczu wyzwań XXI wieku, Edukacja do bezpieczeństwa pokoju i praw człowieka, Część II, pod red. R Rosy, Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, Siedlce 2001.
• [15] Słoma J., Program nauczania edukacji dla bezpieczeństwa dla gimnazjum, Opracowanie redakcyjne: Zofia Psota, http://www.mrat.pl/pdf/nowe_programy/program_edukacja_dla_bezpieczenstwa.pdf.
• [16] Szewczyk J., Nowoczesne środki dydaktyczne w upowszechnianiu wiedzy w zakresie edukacji dla bezpieczeństwa, w: Edukacja dla bezpieczeństwa, Oficyna Wydawnicza ADAM, styczeń-luty 2006, nr 1 (27).
• [17] Zaczek Zaczyński K. M., O skuteczności wdrażania i zarządzania szkolną edukacją dla bezpieczeństwa, w: Edukacja dla bezpieczeństwa, Oficyna Wydawnicza Adam, nr 3 (29), maj-czerwiec 2006.