Podnoszenie efektywności edukacji dla bezpieczeństwa w polskiej szkole

• Autorzy: Gromek P. , Chojnowska P. , Kolmann P. , Śliżewski P.

Warianty tytułu

EN

Raising the Effectiveness of Education for Security in the Polish School

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Artykuł przedstawia wyniki autorskiej identyfikacji mechanizmów i sposobów podnoszenia efektywności edukacji dla bezpieczeństwa w Polsce. Omówiono pięć przedmiotowych mechanizmów oraz 15 zbudowanych na tej podstawie sposobów. Wszystkie one wyrażają olbrzymi potencjał możliwości III i IV etapu edukacyjnego we wdrażaniu rozwiązań służących podnoszeniu poziomu wiedzy i umiejętności, wpływających na bezpieczeństwo narodowe RP w ramach edukacji dla bezpieczeństwa.

EN

Effectiveness of education for security in Polish schools is a well graded attribute of conformance of educational activities for security with previously assumed objectives, taking proceeding at 3rd and 4th level of education into consideration. It respects structural rationality as well as profitable coincidences. As far as the authors’ experience is concerned, five mechanisms of raising the effectiveness of education for security were distinguished. There are: the conceptual mechanism, the safety sense mechanism, the subliminal mechanism, the rivalry mechanism and organizational mechanism. Basing on identified mechanisms, the following manners of raising the effectiveness of education for security were described: the synthesis of taxonomic categories of cognitive branch, the proper selection of educational forms and methods, the proper selection of didactic manners, the synthesis of educational content, the safety sense creation, the form competition, the school competition, the interschool competition, the ulterior educational programs, the guests invitation, the school visitations, the evacuation exercises. The character of mentioned mechanisms and manners realizes that, in most cases the spectacular foundation is no needed. Mostly, the huge potential has its source in teachers, who can deal with these considerations’ results as ready-to-use solutions or as the reference points to their own considerations concerning raising the effectiveness of education for security in Polish schools.

Słowa kluczowe

PL

edukacja dla bezpieczeństwa; efektywność

EN

education for security; effectiveness

• Wydawca: Szkoła Główna Służby Pożarniczej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
• Rocznik: 2014
• Tom: Nr 52 (4)
• Strony: 24--37
• Opis fizyczny: Bibliogr. 23 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Gromek P.

• Szkoła Główna Służby Pożarniczej w Warszawie

autor

Chojnowska P.

• Szkoła Główna Służby Pożarniczej w Warszawie

autor

Kolmann P.

• Szkoła Główna Służby Pożarniczej w Warszawie

autor

Śliżewski P.

• Akademia Obrony Narodowej w Warszawie

Bibliografia

• [1] Beck U.: Społeczeństwo światowego ryzyka. W poszukiwaniu światowego bezpieczeństwa. Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2012.
• [2] Dzielska A., Kowalewska A.: Zachowania ryzykowne młodzieży – współczesne podejście do problemu. Studia BAS 2014, nr 2(38).
• [3] Gołębiowski J.: Edukacja dla bezpieczeństwa. Edukacja dla bezpieczeństwa. Czasopismo dla dyrektorów i nauczycieli 2001, nr 1(2).
• [4] Grabowska-Lepczak I., Tryboń M., Kwiatkowski M: Transformacja oraz perspektywy rozwoju edukacji dla bezpieczeństwa w Polsce. Zeszyty Naukowe SGSP 2011, nr 41.
• [5] Gromek P.: Non-formal learning by the example of SGSP/Poland. What do the QuestCity and zombie attack have in common?, prezentacja multimedialna, 06.11.2014 r., Stambuł.
• [6] Gromek P.: Podnoszenie efektywności edukacji dla bezpieczeństwa, prezentacja multimedialna ze szkolenia dyrektorów placówek oświatowych, Szkoła Główna Służby Pożarniczej, 20.02.2014 r.
• [7] Kieżun W.: Patologia transformacji. Wydawnictwo Poltext Sp. z o.o., Warszawa 2013.
• [8] Kotarbiński T.: Sprawność i błąd. Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, Warszawa 1966.
• [9] Kotarbiński T.: Traktat o dobrej robocie. Zakład Narodowy Imienia Ossolińskich – Wydawnictwo, Wrocław, Warszawa, Kraków 1969.
• [10] Krathwohl D.R.: A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview, Theory into Practice 2002, 4(41), s. 212-264.
• [11] Kurnal J.: Zarys teorii organizacji i zarządzania. PWE, Warszawa 1970.
• [12] Marciniak E.M.: Psychologiczne aspekty poczucia bezpieczeństwa, [w:] S. Sulowski, M. Brzeziński (pod red.), Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa. Wybrane zagadnienia. Dom Wydawniczy Elipsa, Warszawa 2009.
• [13] Młodzież 2013, raport z badań, CBOS, Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, Warszawa 2014.
• [14] Okoń W.: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Wydawnictwo ŻAK, Warszawa 1998.
• [15] Pieczywok A.: Edukacja dla bezpieczeństwa wobec zagrożeń i wyzwań współczesności. Wydawnictwo AON, Warszawa 2012.
• [16] Preparedness 101: Zombie Pandemic, US Department of Health and Human Services, Office of Public Health Preparedness and Response.
• [17] Pszczołowski T.: Mała encyklopedia prakseologii i teorii organizacji. Zakład Narodowy im. Ossolińskich – Wydawnictwo, Wrocław 1978.
• [18] Stępień R.: Edukacja dla bezpieczeństwa, [w:] Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku. Wyzwania i strategie, R. Jakubczak, J. Marczak (pod red.). BELLONA, Warszawa 2011.
• [19] wiadomosci.wp.pl
• [20] Wolanin J.: Zarys bezpieczeństwa obywateli. Ochrona ludności na czas pokoju. Fundacja Edukacja i Technika Ratownictwa, Warszawa 2005.
• [21] www.eksperciwoswiacie.pl
• [22] www.rodziceradza.pl
• [23] Wyniki badań HBSC. Raport techniczny, J. Mazur, A. Małkowska-Szkutnik (pod red.). Instytut Matki i Dziecka, Warszawa 2011.