Przyczyny powstania katastrofy budowlanej w budynku usługowo-mieszkalnym

• Autorzy: Malczyk A. , Kotala B.

Warianty tytułu

EN

Causes of building catastrophe of residential-service building

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawiono opis katastrofy budowlanej powstałej w wielokondygnacyjnym budynku usługowo-mieszkalnym pochodzącym z przełomu XIX i XX wieku. Katastrofa powstała podczas prowadzonych robót budowlanych mających na celu zmianę sposobu użytkowania usługowych pomieszczeń parteru. Opisano zakres prowadzonych robót oraz popełnione błędy projektowe i wykonawcze, które doprowadziły do katastrofy.

EN

In this article was presented the catastrophe of residential-service building which was built in the late 19th and early 20th centuries. The collapse of the building began during refurbishment building works which aimed to change the usage of the ground floor of building. In this paper were presented the scope of building works as well as design and execution faults which caused the catastrophe.

Słowa kluczowe

PL

budownictwo; katastrofa budowlana; błędy projektowe; błędy wykonawcze

EN

construction; building catastrophe; designer and contractor failures

• Wydawca: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Rocznik: 2016
• Tom: nr 8
• Strony: 107--112
• Opis fizyczny: Bibliogr. 3 poz., rys.

Twórcy

autor

Malczyk A.

• Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach, Wydział Architektury, Budownictwa i Sztuk Stosowanych, ul. Rolna 43, 40-555 Katowice

autor

Kotala B.

• Politechnika Śląska, Wydział Budownictwa, ul. Akademicka 5, 44-100 Gliwice

Bibliografia

• [N1] PN-90/B-03200 Konstrukcje stalowe. Obliczenia statyczne i projektowanie.
• [N2] PN-82/B-02001 Obciążenia budowli. Obciążenia stałe.
• [N3] PN-82/B-02003 Obciążenia budowli. Obciążenia zmienne technologiczne. Podstawowe obciążenie technologiczne i montażowe.

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).