Identity of the Military Academy of Land Forces in Wrocław – results of empirical research

• Autorzy: Skowronek-Grądziel A.

Identyfikatory

DOI

10.5604/17318157.1234850

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article presents the results of empirical research conducted in the selected opinion groups in the Military Academy of Land Forces in Wrocław (MALF) on the perception of the Academy’s identity components. The paper forms a part of the project entitled “Key Issues in Creating the Image of the Military Academy of Land Forces in Wrocław”. The military education in Poland was reorganised in 2005, as a result of which the military academies expanded their activity and began to admit civilian students. In an attempt to solve the research problem of how to create a system enabling the MALF to compete effectively in the market of educational services, a research hypothesis was formulated, highlighting the necessity of making changes to the existing structure of identity. The purpose of the article is to establish the current MALF’s identity components and to determine the possible changes in the system in the new market situation.

Słowa kluczowe

EN

identity; image; identity research; identity attributes

• Wydawca: Wydawnictwo Akademii Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
• Rocznik: 2017
• Tom: Nr 1
• Strony: 96--110
• Opis fizyczny: Bibliogr. 16 poz., tab.

Twórcy

autor

Skowronek-Grądziel A.

• Faculty of Management, General Tadeusz Kościuszko Military Academy of Land Forces in Wroclaw

Bibliografia

• 1. Altkorn J., Wizerunek firmy, Wyższa Szkoła Biznesu Dąbrowa Górnicza 2004.
• 2. Bowen H., eds., Investment in Learning. The Individual and Social Value of American Higher Education, Johns Hopkins University Press, Baltimore 1997.
• 3. Dąbrowski T., Reputacja przedsiębiorstwa: tworzenie kapitału zaufania, Wolters Kluwer Polska, Kraków 2010.
• 4. Nowaczyk G., Kolasiński M. [ed.], Marketing szkół wyższych, Wyższa Szkoła Bankowa, Poznań 2004.
• 5. Pawłowski K., Zarządzanie marketingowe szkołą wyższą w warunkach silnej konkurencji na rynku edukacyjnym – refleksje z perspektywy rektora uczelni niepublicznej,: Wyższa Szkoła Biznesu – National-Louis University, Nowy Sacz 2004. [online: 14.02.2014]. Available on the Internet: http://www.krzysztofpawlowski.pl/.
• 6. Porter M., Strategia konkurencji: metody analizy sektorów i konkurentów, Wydawnictwo MT Biznes, Warszawa 2010.
• 7. Schmitt B., Simonson A., Estetyka w marketingu: strategiczne zarządzanie markami, tożsamością i wizerunkiem firmy, Profesjonalna Szkoła Biznesu., Kraków 1999.
• 8. Tabernacka M., Szadok-Bratuń A. [ed.], Public relations w sferze publicznej: wizerunek i komunikacja, Lex a Wolters Kluwer business, cop., Warszawa 2012.
• 9. Wójcik K., 2009. PR wiarygodny dialog z otoczeniem Podręcznik dla teoretyków Podręcznik dla praktyków, Warszawa: Placet.
• 10. Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym, Dz.U. z 2005r., Nr 164 poz. 1365.
• 11. Główny Urząd Statystyczny, Rocznik Statystyczny Rzeczypospolitej Polskiej 2013, GUS, Warszawa 2013.
• 12. Główny Urząd Statystyczny, Rocznik Statystyczny Rzeczypospolitej Polskiej 2009, GUS, Warszawa 2009.
• 13. Główny Urząd Statystyczny, Rocznik Statystyczny Rzeczypospolitej Polskiej 2005, GUS, Warszawa 2005.
• 14. Główny Urząd Statystyczny, Szkoły Wyższe i ich finanse 2012, GUS, Warszawa 2013.
• 15. Główny Urząd Statystyczny, Szkoły Wyższe i ich finanse 2009, GUS, Warszawa 2010.
• 16. Główny Urząd Statystyczny, Szkoły Wyższe i ich finanse 2005, GUS, Warszawa 2006.

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).