Dorosłość obronna w perspektywie wychowawczej

• Autorzy: Tomiło J.

Warianty tytułu

EN

Defense Maturity in Educational Perspective

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Profesjonalizacja służby wojskowej oraz nowe zadania wykonywane podczas misji pokojowych i stabilizacyjnych wymagają od żołnierzy zawodowych dojrzałości w wielu wymiarach osobowości, prowadzącej do osiągnięcia dorosłości obronnej. W artykule wyjaśniono istotę dorosłości obronnej oraz przedstawiono warunki, których spełnienie może świadczyć o choćby częściowym osiągnięciu tej dojrzałości. Wskazano środowiska mające istotny wpływ na kształtowanie się dorosłości obronnej. Zwrócono uwagę na znaczenie wychowania obronnego wśród dzieci, młodzieży i dorosłych, przygotowującego do wypełniania obywatelskich powinności obronnych.

EN

The professionalization of military service and new tasks realized during peace and stabilization missions require from professional soldiers to be mature in the aspect of defense. The article defines defense maturity and what are the conditions affecting it. Environment has a significant impact on shaping defense maturity, and the paper highlights the importance of defense education of children, youth and adults, to help prepare them to carry out civil defensive responsibilities.

Słowa kluczowe

PL

służba wojskowa; wychowanie obronne; żołnierz zawodowy; edukacja wojskowa

EN

military service; defense education; professional soldier; military education

• Wydawca: Wojskowy Instytut Wydawniczy
• Czasopismo: Kwartalnik Bellona
• Rocznik: 2012
• Tom: Nr 3
• Strony: 191 -- 198
• Opis fizyczny: Bibliogr. 9 poz.

Twórcy

autor

Tomiło J.

• Instytut Nauk Pedagogicznych Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, filia w Piotrkowie Trybunalskim

Bibliografia

• 1. Edukacja jest w niej ukryty skarb. Raport dla UNESCO Międzynarodowej Komisji do spraw Edukacji dla XXI wieku pod przewodnictwem Jacques’a Delorsa, Warszawa 1998, s. 40.
• 2. Edukacja antyterrorystyczna. Konieczność i obowiązek naszych czasów. K. Jałoszyński i A.Letkiewicz (red.). Wydawnictwo Wyższej Szkoły Policji, Szczytno 2010, s. 74-75.
• 3. R. Stępień: Współczesny i przyszły kształt wychowania obronnego młodzieży. W: Społeczne aspekty skrócenia zasadniczej służby wojskowej. Materiały z konferencji naukowej zorganizowanej w AON w dniu 19.11.1998 r., Warszawa 1999, s. 66.
• 4. R. Kuźniar: Zagadnienia bezpieczeństwa narodowego w polityce Polski. W Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe u schyłku XX wieku. Instytut Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 1997, s. 304.
• 5. Z. Trejnis: Siły zbrojne w państwie demokratycznym i autorytarnym. Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 1997, s. 94.
• 6. P. Socha: Psychologia rozwoju duchowego - zarys zagadnienia. W Duchowy rozwój człowieka: fazy życia, osobowość, wiara, religijność. P. Socha (red.). Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2000, s. 16-17.
• 7. S. Kunowski: Podstawy współczesnej pedagogiki. Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 1993, s. 401.
• 8. E. Sujak: Życie jako zadanie. Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa 1982.
• 9. J. Górniewicz: Kategorie pedagogiczne: odpowiedzialność, podmiotowość, samorealizacja, tolerancja, twórczość, wyobraźnia. Wyższa Szkoła Pedagogficzna, Olsztyn 1997, s. 13.