Powiadomienia systemowe
- Sesja wygasła!
- Sesja wygasła!
Tytuł artykułu
Autorzy
Treść / Zawartość
Pełne teksty:
Identyfikatory
Warianty tytułu
Campus as a green space supporting university activities description of assumptions and results of the PBL project - a case study
Języki publikacji
Abstrakty
W artykule omówiono projekt dydaktyczny PBL (Project-Based Learning) pt.: Kampus uniwersytecki jako żywe laboratorium miejskie. Projekt badawczy ukierunkowany na zielono-błękitną infrastrukturę oraz rozwój przestrzeni społecznych został zrealizowany w ramach projektu Inicjatywa Doskonałości Uczelnia Badawcza w Politechnice Śląskiej w roku akademickim 2022/2023. Celem głównym projektu było opracowanie koncepcji zagospodarowania terenu opartej na badaniach, dotyczącej przestrzeni kampusu 600-lecia Odnowienia Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Współczesny kampus to teren uczelni, który jest silnie zintegrowany z jej działalnością. W prezentowanym projekcie obok nurtu ukierunkowanego na potrzeby społeczne i użytkowe pojawia się również nurt proekologiczny. Ostatecznie opracowane koncepcje projektowe dotyczące wybranych fragmentów przestrzeni kampusu oparto na podstawie przeprowadzonych badań potrzeb użytkowych w ramach wywiadu zogniskowanego (ang. focused group interview) z pracownikami i studentami Uniwersytetu Jagiellońskiego.
The article describes Project-Based Learning (PBL) entitled: University campus as an urban living lab. The research project focused on green and blue infrastructure and the development of social spaces, was carried out as part of the research project realized at the Silesian University of Technology in the academic year 2022/2023. The main objective of the project was to develop a research-based conceptual design for new solutions at the university campus of the 600th Anniversary of the Renewal of the Jagiellonian University in Kraków. A contemporary campus is an area of the university that is strongly integrated with its activities. In the presented project, in addition to the current focused on social and utilitarian needs, there is also a pro-environmental current. The final design concepts developed for selected parrts of the campus space, were based on a survey of utility needs conducted as part of focused group interview with Jagiellonian University employees and students.
Słowa kluczowe
Wydawca
Czasopismo
Rocznik
Tom
Strony
34--37
Opis fizyczny
Bibliogr. 9 poz., il.
Twórcy
- Politechnika Śląska, Wydział Architektury
autor
- Politechnika Śląska, Wydział Architektury
autor
- Politechnika Śląska, Wydział Architektury
autor
- Politechnika Śląska, Wydział Architektury
autor
- Politechnika Śląska, Wydział Architektury
autor
- Politechnika Śląska, Wydział Architektury
autor
- Politechnika Śląska, Wydział Architektury
autor
- Politechnika Śląska, Wydział Architektury
Bibliografia
- [1] Dorota Winnicka-Jasłowska, 2016, Przestrzeń nauki współczesnego uniwersytetu. Rola badań przedprojektowych w programowaniu nowych funkcji wyższych uczelni, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
- [2] Klaudiusz Fross, Dorota Winnicka-Jasłowska, Agata Sempruch, 2018, Student zone as a new dimension of learning space. Case study in Polish conditions, [w:] J. Charytonowicz (red.), Advances in human factors, sustainable urban planning and infrastructure, Proceedings of the AHFE 2017 International Conference on Human Factors, Sustainable Urban Planning and Infrastructure, July 17-21, 2017, Los Angeles, California, USA, Cham, Springer International Publishing, (Advances in Intelligent Systems and Computing).
- [3] Dorota Winnicka-Jasłowska, Joanna Tymkiewicz, Klaudiusz Fross, 2019, Open-air work zones for students at the Faculty of Architecture depicted on the basis of pilot student projects, [w:] J. Charytonowicz (red.), The 9th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE) 2018 and the Affiliated Conferences to be held at the Loews Sapphire Falls Resort, Universal Studios Orlando, Florida, USA July 22-26, 2018, Cham, Springer International Publishing.
- [4] Shirley Dudgale, 2009, Space Strategies for the New Learning Landscape, Research Gate, źródło: (16) (PDF) Space Strategies for the New Learning Landscape (researchgate.net).
- [5] Siu Yu Lau S., Zhonghua Gou, Yajing Liu, 2014, Healthy campus by open space design: Approaches and guidelines, [w]: Frontiers of Architectural Research, Volume 3, Issue 4, s. 452-467, Elsevier.
- [6] Seyed Bagher Hossinia, Saeed Azematib, Navid Elyasic, Farhang Mozaffar, 2015, The Effect of the Vitality Level of University Campuses on Increasing Social Interactions and Makin [w]: Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 170, s. 225-233, Elsevier.
- [7] Dorota Winnicka-Jasłowska, 2020, Architektura uczelni wyższych. wybrane kryteria jakościowe przestrzeni współczesnego kampusu w badaniach i projektach studentów Wydziału Architektury Politechniki Śląskiej, Prace Geograficzne zeszyt 162, s. 31-47 DOI: 10.4467/20833113PG.20.011.13098, Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej UJ Komisja Geograficzna, Polska Akademia Umiejętności, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
- [8] Jarosław Działek, Bartłomiej Homiński, Magdalena Miśkowiec, Agnieszka Świgost-Kapocsi, Krzysztof Gwosdz, 2020, Ocena jakości przestrzeni publicznych III Kampusu UJ z użyciem techniki crowdsensingu, Prace Geograficzne z. 162, s. 89-123, DOI: 10.4467/20833113PG.20.014.13101, Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej UJ Komisja Geograficzna, Polska Akademia Umiejętności, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
- [9] Elżbieta D. Niezabitowska, 2014, Metody i techniki badawcze w architekturze, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
Uwagi
Artykuł umieszczony w części "Builder Science"
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-d0c4063d-0ca1-4888-a352-c7929e989f0d
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.