Oferta edukacyjna geoinformacji na Wydziale Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego 2015/2016 r.

• Autorzy: Jażdżewska I.

Warianty tytułu

EN

Educational offer of geoinformation at the Faculty of Geographical Sciences, University of Łódź of 2015/2016

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawiono rozwój nauczania geoinformacji na Wydziale Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego oraz ofertę edukacyjną wydziału obejmującą przedmioty związane z GIS w roku akademickim 2015/2016, którą przeprowadzono na podstawie: siatek godzin kierunków prowadzonych na WNG UŁ, efektów kształcenia kierunków pod kątem wykorzystania GIS, aktualnych planów zajęć oraz konsultacji z koordynatorami przedmiotów. Przeanalizowano wszystkie programy studiów prowadzonych na WNG UŁ - geografia, geomonitoring, gospodarka przestrzenna, turystyka i rekreacja oraz geoinformacja - pod kątem liczby godzin oraz liczby punktów ECTS. Na podstawie efektów kształcenia oraz siatki godzin w badanym roku akademickim, przedstawiono zróżnicowanie oferty edukacyjnej. Wyniki badań wskazały, że najszerszą ofertę edukacyjną w zakresie przedmiotów związanych z GIS ma kierunek geoinformacja, następnie gospodarka przestrzenna 1 stopnia. Pozostałe kierunki mają bardzo małą liczbę tego typu godzin dydaktycznych w programie studiów. Jedynie geoinformacja, gospodarka przestrzenna oraz turystyka i rekreacja mają odniesienie do szeroko rozumianej geoinformacji w efektach kształcenia.

EN

The article presents the development of geoinformation education at the Faculty of Geographical Sciences at the University of Lodz and the educational offer of the faculty concerning GIS-related subjects in the year 2015/2016, which was analysed based on: schedules for majors at the WNG U£, the learning outcomes concerning GIS usage, current curriculums and consultations with subject coordinators. All curriculums for majors at the WNG U£ were analysed, namely geography, geomonitoring, spatial economy, tourism and recreation, and geoinformation, according to their size and ECTS points. The diversity of the educational offer was presented based on the outcomes and schedules in the academic year under study. The results have shown that geoinformation has the widest offer of GIS-related subjects, followed by undergraduate spatial economy. Other majors include only a small number of such classes. Only geoinformarion, spatial economy, and tourism and recreation include references to geoinformation in their learning outcomes.

Słowa kluczowe

PL

geoinformacja; geografia; szkolnictwo wyższe; GIS

EN

geoinformation; geography; higher education; GIS

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Informacji Przestrzennej
• Czasopismo: Roczniki Geomatyki
• Rocznik: 2016
• Tom: T. 14, z. 3(73)
• Strony: 351--362
• Opis fizyczny: Bibliogr. 11 poz., tab.

Twórcy

autor

Jażdżewska I.

• Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk Geograficznych, Instytut Geografii Miast i Turyzmu, Zakład Geoinformacji

Bibliografia

• 1. Blachowski, J., Woźniak, J., 2009: Kształcenie w dziedzinie geoinformacji na kierunku górnictwa i geologii. Roczniki Geomatyki 7(3): 75-85, PTIP, Warszawa.
• 2. Eckes, K., 2009: Modernizacja kształcenia na kierunku geodezji i kartografii w uczelniach technicznych. RocznikiGeomatyki 7(3): 45-56, PTIP, Warszawa.
• 3. Fisher P. F., 1989: Geographical information system software for university education and research. Journal of Geography in Higher Education 13: 69-78.
• 4. Gaździcki J, 2009: Roczniki Geomatyki 7(3), PTIP, Warszawa.
• 5. Gold J.R, Jenkins A., Lee R., Monk J., Riley J., Shepherd I., Unwin D., 1990: Teaching geography in higher education: a manual of good practice. Oxford, Blackwell.
• 6. Jażdżewska I., Urbański J., 2013: GIS w nauce, Acta Universitatis Lodziensis, Folia Geographica Socio-Oeconomica 14: 7-15.
• 7. Jażdżewska I., 2014: GIS in the Studies of Łódź Geographers. [W:] Kobojek E., Marszał T. (red.), Origin of Relief of Central Poland and Its Anthropogenic Transformation in Łódź University Geographical Research. Łódź University Press: 129-145.
• 8. Kemp K.K., Goodchild M.F., 1991: Developing a curriculum in GIS: the NCGIA core curriculum project. Cartographica: The International Journal for Geographic Information and Geovisualization 28(3): 39-54.
• 9. Kozak J., Werner P., Zwoliński Z., 2009: Kształcenie w zakresie geoinformatyki na kierunku geografia. Roczniki Geomatyki 7(3): 57-73. PTIP, Warszawa.
• 10. Piotrowska I., 2011: Pokolenie cyfrowe w szkole XXI wieku. Pedagogia. Wydawnictwo NAKOM, Poznań, 8: 45-49.
• 11. Stepnowski, A., Moszyński, M., 2009: Problematyka kształcenia w dziedzinie geoinformacji na kierunku informatyka na Wydziale Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki Politechniki Gdańskiej. Roczniki Geomatyki 7(3): 27-35, PTIP, Warszawa.