Proces emancypacji przez i w e-learningu

• Autorzy: Pawłowska M.

Warianty tytułu

EN

E-learning in the emancipation process

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Poszukiwanie elastycznych form edukacji prowadzi do idei e-learningu i edukacji przez całe życie. Artykuł ukazuje przesłanki rozwoju e-learningu na uczelni wyższej z perspektywy społeczno-demograficznej. Wskazuje na konstruktywizm pedagogiczny jako nową wizję uczenia się i nauczania, a także znaczenie doktryny krytyczno-emancypacyjnej w budowaniu edukacji, która ma wyzwalać człowieka i jego możliwości, przygotowywać do przebudowy rzeczywistości.

EN

Searching for fl exible forms of education leads to an idea of e-learning and lifelong education. The article shows the reasons for e-learning development at university from the demographic and social perspective. Not only does it indicate pedagogical constructionism as a new vision of learning and teaching, but also undertakes the meaning of critical- emancipational doctrine in the process of building education. Its aim is to emancipate a human being and his/her possibilities of rebuilding a real world.

Słowa kluczowe

PL

e-learning; szkolnictwo wyższe; zdalne uczenie się; pedagogika emancypacyjna

EN

e-learning; higher education; remote learning; emancipatory pedagogy

• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński
• Rocznik: 2011
• Tom: Nr 28
• Strony: 169--180
• Opis fizyczny: Bibliogr 21 poz., tab.

Twórcy

autor

Pawłowska M.

• Uniwersytet Szczeciński

Bibliografia

• 1. Ciżkowicz P., Opala P., Rybiński K., Jakie powinny być wyższe uczelnie? Zanim przyjdzie tsunami, „Gazeta Wyborcza” z 27.11.2009.
• 2. Czerepaniak-Walczak M., Między dostosowaniem a zmianą. Elementy emancypacyjnej teorii edukacji, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 1995.
• 3. Czerepaniak-Walczak M., Pedagogika emancypacyjna. Rozwój świadomości krytycznej człowieka, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2006.
• 4. Furgoł S., Hojnacki L., Informatyzacja szkoły może być krokiem wstecz – dwie synergie, „Edukacja i Dialog” 2009, nr 4(207).
• 5. Furmanek W., Człowiek – człowieczeństwo – wychowanie. Wybrane problemy pedagogiki personalistycznej, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów1995.
• 6. Grudzińska-Kuna A., Społeczeństwo informacyjne i społeczeństwo wiedzy, w: Rola nauk o zarządzaniu w gospodarce opartej na wiedzy, red. M. Urbaniak, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2009.
• 7. Juszczyk S., Edukacja na odległość. Kodyfikacja pojęć, reguł i procesów, Wydawnictwo A. Marszałek, Toruń 2002.
• 8. Krzysztofek K., Szczepański M.S., Zrozumieć rozwój. Od społeczeństw tradycyjnych do informacyjnych, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2002.
• 9. Kunicka M., Zachowania emancypacyjne egzemplifikacją małego dystansu władzy w szkole, w: Edukacyjne zagrożenia i wyzwania młodego pokolenia, red. A. Czajkowska, W. Otwinowski, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2009.
• 10. Mały rocznik statystyczny Polski 2009, Zakład Wydawnictw Statystycznych, Warszawa 2009.
• 11. Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Żak, Warszawa 1999.
• 12. Rae L. Efektywne szkolenie. Techniki doskonalenia umiejętności trenerskich, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006.
• 13. Szabłowski S., E-learning dla nauczycieli, Wydawnictwo FOSZE, Rzeszów 2009.
• 14. Szkoła a rynek pracy, podręcznik akademicki, red. A. Bogaj, S.M. Kwiatkowski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
• 15. Założenia do nowelizacji ustawy prawo o szkolnictwie wyższym oraz ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki, MNiSW, Warszawa 2009.
• 16. Bielecki W.T, Wpływ globalnej gospodarki sieciowej na e-learning, http://www.ementor.edu.pl/artykul/index/numer/19/id/401 (18.03.2011).
• 17. Gregorczyk S., E-learning a przewaga konkurencyjna szkoły wyższej, http://www.ementor.edu.pl/artykul/index/numer/37/id/787 (10.02.2011).
• 18. Kompaniszyn I., Zmiana jako czynnik rozwoju. Problemy wzrastającej złożoności,http://www.profuturo.agh.edu.pl/pliki/REFERATY_IIKKMU/NH_PDF/KOPANISZYN_Izabela.pdf (26.10.2009).
• 19. Meger Z., Podstawy e-learningu, http://www.ementor.edu.pl/artykul/index/numer/16/id/325 (10.01.2011).
• 20. Stolarczyk-Ambrozi E., Kształcenie ustawiczne w procesie tworzenia społeczeństwa uczącego się i gospodarki opartej na wiedzy, http://www.ementor.edu.pl/artykul/index/numer/2/id/12 (15.03.2011).
• 21. Striker M., Wojtaszczyk K., Bariery wdrażania e-learningu na przykładzie uczelni wyższej, http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/32/id/693 (11.02.2011).