Dydaktyka w praktyce. Teoria versus praktyka, działania w zakresie wystawiennictwa

• Autorzy: Groń Krzysztof Józef , Zabawa-Krzypkowska Joanna

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0016.0936

Warianty tytułu

EN

Didactics in practice. Theory versus practice, exhibition activitie

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawiono metodykę i wyniki procesu projektowego oraz badawczego prowadzonego ze studentami podczas realizacji stoiska targowego w czasie wystawy 4DD Days. Celem zadania było zrealizowanie wystawy - wielowątkowej ekspozycji, w której zakres wchodziła kreacja artystyczna samej wystawy oraz kreacja przestrzeni wystawienniczej na określonej powierzchni. Dzięki metodzie design thinking studenci stworzyli prototyp elementu wystawienniczego zrealizowanego na targach. Celem dydaktycznym było zapoznanie studentów z realnymi wyzwaniami: doświadczenie z materiałami, dużą skalą, pracą w zespole, zadaniem wykonanym w wyznaczonym terminie/czasie. Udział w takich realizacjach daje studentom możliwość skonfrontowania własnego projektu z realizacją. Pomaga poszerzyć wiedzę o zagadnienia związane z informacją wizualną, zapoznać się z projektowaniem przestrzeni o charakterze wystawienniczym (rozwiązania przestrzenne wspomagane przez kolor i grafikę).

EN

The article presents the methodology and results of the design and research process conducted with students during the construction of the exhibition stand during the 4DD Days exhibition. The aim of the task was to implement an exhibition - multi-layered exposition, which included the artistic creation of the exhibition itself and the creation of an exhibition space on a specific area. Thanks to the Design thinking method, students created a prototype of an exhibition element realized at the fair. The didactic aim was to familiarize students with the real challenges: experience with materials, large scale, team work, tasks completed within the prescribed period / time. Participation in such projects allows students to confront their own project with the implementation. It helps to broaden the knowledge of issues related to visual information, to become familiar with the design of exhibition spaces (spatial solutions supported by color and graphics).

Słowa kluczowe

PL

projektowanie; badanie; myślenie projektowe; wystawiennictwo; architektura; projekt dydaktyczno-badawczy

EN

design; research; design thinking; exhibition; architecture; didactic research project

• Wydawca: BUILDER CORP Sp. z o.o.
• Czasopismo: Builder
• Rocznik: 2022
• Tom: R.26, nr 12
• Strony: 56--58
• Opis fizyczny: Bibliogr. 6 poz., il.

Twórcy

autor

Groń Krzysztof Józef

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury, Gliwice

• https://orcid.org/0000-0002-5152-0167

autor

Zabawa-Krzypkowska Joanna

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury, Gliwice

• https://orcid.org/0000-0001-5272-6987

Bibliografia

• [1] Tymkiewicz J., The role of an architect in creating the image of an elderly-friendly sustainable smart city, „Buildings”, 2019, s. 1-25.
• [2] Brown T., Zmiana przez design. Jak Design Thinking zmienia organizacje i pobudza innowacyjność, Wydawnictwo LIBRON, Wrocław 2016, s. 232-240.
• [3] Wszołek M., Reklama a corporate identity - rola reklamy w budowaniu wizerunku organizacji, red. M. Wszołek, M. Pielużek, Communication Design; Wydawnictwo LIBRON, Wrocław 2018, s. 161-165
• [4] Bąba-Ciosek N., Idea w przestrzeni projektowej, [w]: Interferencje sztuka+nauka, red. N. Bąba-Ciosek, Wyd. Wydziału Architektury Politechniki Śląskiej, Gliwice 2015, s. 56-63.
• [5] Bergstrom Bo, Komunikacja wizualna, PWN 2009.
• [6] Hussakowska M., Talar E., Display. Strategie wystawiania, Universitas, Kraków 2012.

Uwagi

Artykuł umieszczony w części "Builder Science"