Factors affecting the process of strategy implementation in public and non-public schools in Wrocław

• Autorzy: Piórkowska Natalia , Ryńca Radosław

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2020.149.41

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Purpose: This study aims at presenting a set of factors influencing the process of strategy implementation in Polish higher schools. Approach: The pilot studies were carried out in higher schools based in Wrocław. 70% of public and non-public universities were analysed. A questionnaire was selected as the research method. On the basis of the results obtained, the authors offer some postulates and recommendations. Findings: The survey shows that in the analysed (public and non-public) higher schools, it is possible to specify groups of factors which, in the opinion of the respondents, are common for both types of higher schools and which have a significant (key) impact on the process of strategy implementation. The analysis of the results also allows specifying the factors differentiating both types of higher education institutions. Value: 70% of public and non-public higher schools were analysed.

Słowa kluczowe

EN

higher education institution; strategic management; strategy implementation factor

PL

uczelnia wyższa; zarządzanie strategiczne; czynnik realizacji strategii

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2020
• Tom: z. 149
• Strony: 493--506
• Opis fizyczny: Bibliogr. 25 poz.

Twórcy

autor

Piórkowska Natalia

• Wroclaw University of Science and Technology, Wroclaw

autor

Ryńca Radosław

• Wroclaw University of Science and Technology, Wroclaw

Bibliografia

• 1. Alharty, A., Rashid, H., Pagliari, R., Khan, F. (2017). Identification of Strategy Implementation Influencing Factors and Their Effects on the Performance, International Journal of Business and Social Science, Vol. 8, no. 1 January.
• 2. Antonowicz, D., Brdulak, J., Hulicka, M., Jędrzejewski, T., Kowalski, R., Kulczycki, E., Szadkowski, K., Szot, A., Wolszczak-Derlacz, J., Kwitek, M. (2016). Reformować? Nie reformować? Szerszy kontekst zmian w szkolnictwie wyższym. Nauka, 4, ISSN 1231-8515.
• 3. Beer, M., Eisenstat, R.A. (2000). The Silent Killers of Strategy Implementation and Learning. Sloan Management Review.
• 4. Cater, T., Pucko, D. (2010). Factors of effective strategy implementation: Empirical evidence from Slovenian business practice. Journal for East European Management Studies, vol. 15, no. 3.
• 5. De Wit, B., Meyer, R. (2007). Synteza strategii. Warszawa: PWE.
• 6. Diagnoza stanu szkolnictwa wyższego w Polsce, Raport cząstkowy. Warszawa: Ernst & Young oraz Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową.
• 7. EUA (2018, 12.01). 3rd EUA Convention of European Higher Education Institutions. Retrieved from: http://www.ehea.info/media.ehea.info.
• 8. Hrebiniak, L.G. (2005). Making strategy work. Leading effective execution and change. Upper Saddle River: Pearson Education.
• 9. Hrebiniak, L.G. (2006). Obstacles to effective strategy implementation. Organizational Dynamics.
• 10. Konferencja Rektorów Akademickich Szkół Państwowch (2019, 02.01). Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego 2010-2020 – Projekt środowiskowy. Retrieved from: http://krasp.strony.uw.edu.pl.
• 11. Koźmiński, A.K. (1999). Misje i strategie szkół wyższych. In: J. Woźnicki (ed.), Model zarządzania publiczną instrukcją akademicką. Warszawa: Instytut Spraw Publicznych.
• 12. Maraga, A. (2006). The cultural legitimacy of the European University. Highter Education in Europe, vol. 31(4), DOI 10.1080/03797720701303897.
• 13. Mintzberg, H., Ahlstrand, B., Lampel, J. (1989). Strategy Safari: A Guided Tour Through the Wilds of Strategic Management. New York: The Free Press.
• 14. Neilson, G.L., Martin, K.L., Powers, E. (2008). The secrets to successful strategy execution. Harvard Business Review.
• 15. Nowaczyk, G., Lisiecki, P. (2006). Marketingowe zarządzanie szkołą wyższą [Marketing management of a higher education institution]. Poznań: Wydawnictwo WSB.
• 16. Pawłowski, K. (2004). Przyszłość polskiego szkolnictwa wyższego w kontekście wyzwań postawionych przed uczelniami europejskimi przez Komisję Europejską. In: J. Woźnicki (ed.), Model współdziałania uczelni publicznych i niepublicznych – stan obecny i perspektywy. Warszawa: Instytut Społeczeństwa Wiedzy.
• 17. Pawłowski, K. (2004). Społeczeństwo wiedzy szansa dla Polski [Society of knowledge a chance for Poland]. Kraków: Wydawnictwo Znak.
• 18. Radomska, J. (2017). Ryzyko operacyjne w procesie realizacji strategii. Wrocław: PWN.
• 19. Ratajczak, Z. (1997). Jakość kształcenia jako przedmiot misji uniwersytetu. In: M. Wójcicka (ed.), Zapewnienie jakości kształcenia. Wprowadzenie do samooceny. Warszawa: Instytut Spraw Publicznych.
• 20. Ryńca, R. (2014). Zastosowanie wybranych metod i narzędzi w ocenie działalności szkoły wyższej [The use of selected methods and tools in the assessment of activity of a higher education institution]. Wrocław: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej.
• 21. Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce do 2020 roku i diagnoza stanu szkolnictwa wyższego w Polsce, Raport cząstkowy. Warszawa: Ernst & Young oraz Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową.
• 22. Szkolnictwo wyższe w Polsce (Raport nr 29718). Warszawa: Bank Światowy, Europejski Bank Inwestycyjny.
• 23. Tetenbaum, T.J (1998). From Newton to Chaos. Organizational Dynamics, DOI: 10.1016/S0090-2616(98)90003-1.
• 24. Wołczek, P. (2016). Problemy wdrażania strategii w małych przedsiębiorstwach – wyniki badań. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu.
• 25. Wołczek, P. (2017). Model wdrażania strategii – wnioski z badań empirycznych liderów biznesów. Handel Wewnętrzny. Warszawa, ISSN 0438-5403.