Ocenianie kształtujące w kursach matematycznych – wykorzystanie wybranych narzędzi i strategii

• Autorzy: Kotlicka-Dwurznik Elżbieta , Rzepecka-Gawrysiak Joanna

Identyfikatory

DOI

10.32016/1.76.06

Warianty tytułu

EN

Formative assessment in mathematics courses – using selected tools and strategies

• Konferencja: Innowacje dydaktyczne w matematyce akademickiej (I ; 24.06.2024 ; Gdańsk ; Polska)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule poruszona została tematyka wprowadzania oceniania kształtującego w nauczaniu matematyki na uczelni technicznej. Autorki dzielą się swoimi doświadczeniami ze stosowania elementów oceniania kształtującego podczas pracy ze studentami oraz omawiają zalety wybranych narzędzi do realizacji poszczególnych strategii. Przedstawione zostaną również wnioski dotyczące stosowania tych narzędzi i metod.

EN

Formative assessment is one of the key elements of modern education. It is a dynamic process that involves both teachers and students in a continuous exchange of information. This allows teachers, with a better understanding of students' needs, to use more effective teaching methods and students to receive ongoing feedback on their learning progress. This article presents examples of such learning methods and tools. In particular, we will look at selected learning platforms and virtual classrooms that allow the sharing of assignments and tests with automatic grading and analysis of answers. We will also present mathematical applications that can be used not only for calculations and visualisation, but also for verifying answers, making hypotheses and discovering regularities.

Słowa kluczowe

PL

ocenianie kształtujące; informacja zwrotna; platforma edukacyjna; aplikacja matematyczna

EN

formative assessment; feedback; educational platform; mathematical application

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2024
• Tom: nr 76
• Strony: 35--40
• Opis fizyczny: Bibliogr. 13 poz., rys.

Twórcy

autor

Kotlicka-Dwurznik Elżbieta

• Politechnika Łódzka, Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki tel.: [phone]

autor

Rzepecka-Gawrysiak Joanna

• Politechnika Łódzka, Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki tel.: [phone]

Bibliografia

• 1. Sterna D.: Ocenianie kształtujące w praktyce, Centrum Edukacji Obywatelskiej, Warszawa 2008.
• 2. Sterna D.: W szkole jest OK. Ocenianie kształtujące w praktyce, Warszawa 2018, Centrum Edukacji Obywatelskiej.
• 3. https://pomagajsieuczyc.ceo.org.pl/tematy/ocenianie-ksztaltujace, data dostępu 6.08.2024.
• 4. https://www.nowaera.pl/ok-czas-na-ocenianie-ksztaltujace, data dostępu 6.08.2024.
• 5. https://oknauczanie.pl, data dostępu 6.08.2024.
• 6. https://ore.edu.pl/2022/11/ocenianie-ksztaltujace-od-koncepcji-do-praktycznej-realizacji-w-klasie-zroznicowanej, data dostępu 6.08.2024.
• 7. Bojanowicz, J.: Ocenianie kształtujące w kształceniu akademickim, Journal of Education, Technology and Computer Science, 30(4), 2019, 122–127.
• 8. Black, P.: "In praise of educational research": formative assessment, British Educational Research Journal, 29(5), 2003, 623–637.
• 9. Bloom, B. S., Madaus, G. F., & Hastings, J. T.: Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning, New York 1971: McGraw-Hill.
• 10. Kotlicka-Dwurznik E., Rzepecka J.: GeoGebra – od aplikacji dydaktycznej do platformy edukacyjnej, Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej, Nr 65, 2019, s. 43-48.
• 11. https://www.geogebra.org/classroom/pujbepdq, data dostępu 30.08.2024.
• 12. Kotlicka-Dwurznik E., Rzepecka J.: Zastosowanie kalkulatora Desmos do tworzenia gier, testów i zadań matematycznych, Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej, Nr 52, 2017, s. 55-58
• 13. https://zpe.gov.pl/szukaj?query=&stage=E4&subject=Matematyka+LICEUM/TECHNIKUM, data dostępu 30.08.2024.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa nr POPUL/SP/0154/2024/02 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki II" - moduł: Popularyzacja nauki (2025).