Dźwięk dzwonka w szkole – sygnał informacyjny i źródło hałasu. Wyniki badań własnych

• Autorzy: Jakubowska I.

Warianty tytułu

EN

Sound of school bell - information signal and source of noise. Original research

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawione zostały wyniki badań dźwięku dzwonków szkolnych, traktowanych jako źródło hałasu. Badano także, czy dźwięk ten jest słyszalny na przerwach między lekcjami w szkole podstawowej. Badania wykonano w odniesieniu do dwóch wariantów w pierwszym na korytarzu szkoły działały dwa identyczne dzwonki; w drugim - tylko jeden z nich. Przyjęto dwa kryteria oceny: braku szkodliwości dźwięku dzwonka (tj. braku jego szkodliwego wpływu na ubytki słuchu ludzi) oraz słyszalności dzwonka w czasie przerwy miedzy zajęciami. Oba kryteria dotyczą całego korytarza, gdzie przebywają uczniowie i nauczyciele. Stwierdzono, ze przy działających obu dzwonkach oraz przy działającym jednym dzwonku poziom dźwięku A nie przekraczał poziomów dopuszczalnych hałasu w środowisku pracy ze względu na ochronę słuchu. Kryterium słyszalności było spełnione na całym korytarzu tylko przy włączonych obu dzwonkach, natomiast przy jednym dzwonku nie było ono spełnione w części korytarza. Ponadto, przy jednym włączonym dzwonku występują dużo większe różnice w jego słyszalności na całym korytarzu, niż przy obu włączonych urządzeniach, co należy uznać za efekt niekorzystny. Na podstawie badań można stwierdzić, że sytuacja, w której działają oba dzwonki na korytarzu jest lepsza niż w przypadku, gdy działa tylko jeden z nich.

EN

This article presents the results of research on the sound of a school bell as source of information and, at the same time, as a source of noise. Both the corridor and classrooms in a primary school were considered. There were two criteria: lack of harmfulness (i.e, no harmful effect on human hearing) and audibility in the corridor at the beginning of the lesson and in classrooms at the beginning of the break. The results showed that the sound of the school bell did not exceed the acceptable level of noise in the work environment (considering protection of hearing) and was audible both in the corridor and in classrooms. The article also discusses The result of an experiment with changing the location of school bells to achieve lower exposure to noise without loss of audibility.

Słowa kluczowe

PL

dźwięk dzwonka w szkole; słyszalność dźwięku dzwonka; hałas

EN

sound of school bell; audibility of school bell; noise

• Wydawca: Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy
• Czasopismo: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
• Rocznik: 2014
• Tom: nr 9
• Strony: 12--15
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Jakubowska I.

• Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy, ul. Czerniakowska 16, 00-701 Warszawa, Polska

Bibliografia

• [1] Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 6 czerwca 2014 r. w sprawie najwyższych dopuszczalnych stężeń i natężeń czynników szkodliwych dla zdrowia w środowisku pracy. (DzU 2014 poz. 817)
• [2] PN-EN 60849:2001 Dźwiękowe systemy ostrzegawcze
• [3] PN-EN ISO 7731:2009 Ergonomia - Sygnały bezpieczeństwa dla obszarów publicznych i obszarów pracy - Dźwiękowe sygnały bezpieczeństwa
• [4] Mikulski W., Jakubowska I. Wyniki badań zmniejszenia natężenia głosu nauczycieli oraz zmniejszenia hałasu tła akustycznego w salach lekcyjnych po wykonaniu adaptacji akustycznej. Bezpieczeństwo Pracy” 2013,501,6:10-12
• [5] Augustyńska D., Radosz J. Hałas w szkołach (1) - przegląd badań. „Bezpieczeństwo Pracy” 2009,456,9:16-19
• [6] Augustyńska-Jakubowska D., Kaczmarska-Kozłowska A., Mikulski W., Radosz J. Assessment of Teachers’ Exposure to Noise In Selected Primary Schools.,, Archives of Acoustics” 2010,35,4:1-22
• [7] Mikulski W. Schemat postępowania przy projektowaniu adaptacji akustycznej pomieszczeń edukacyjnych. Bezpieczeństwo Pracy” 2013,3:20-23
• [8] Mikulski W. Hałas jedną z przyczyn nadmiernego wysiłku głosowego nauczycieli. ,,Hejnał Oświatowy” 2014,4,132:11-12