The creative society, cult of beauty and the future of education

• Autorzy: Gerayimchuk I. , Novikov B. , Ivakhiv O. , Gerayimchuk M.

Warianty tytułu

PL

Kreatywne społeczeństwo, kult piękna i przyszłość edukacji

• Konferencja: XV Seminarium Zastosowanie komputerów w nauce i technice Gdańsk 2015 (XV; 2015, Gdańsk, Polska)
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Features of the Рost-informational Society and the future stage of society development, so called Creative Society, are considered in this article. This is the highest stage of the Postinformation Society that will provide creativity and beauty. Meanwhile there are discussed problems corresponding to the "Creative Economy" (that is an economy based on creativity) and the education in the Creative Society. Education of Creativity is a requirement of the modern economy, without which it is largely meaningless. The task is the transition from the Information Society to the Society of Masters, from teaching knowledge - to mastery in all forms, that is, the transition from the cult of knowledge to mastery.

PL

Cechy Рostinformacyjnego Społeczeństwa i przyszłość rozwoju społeczeństwa, m.in. Społeczeństwa Kreatywnego, są omawiane w artykule. Jest to najwyższy etap Рostinformacyjnego Społeczeństwa, który zapewni społeczeństwu kreatywność i piękno. Są także omawiane problemy korespondujące z "gospodarką kreatywną" (czyli gospodarką opartą na kreatywności) oraz edukacją kreatywną w Społeczeństwie Kreatywnym. Edukacja Kreatywności jest wymaganiem nowoczesnej gospodarki, bez której w dużej mierze nie potrafi ona skutecznie istnieć. Potrzebne rozwiązanie zadania przejścia od społeczeństwa informacyjnego do społeczeństwa Mistrzów, od wiedzy pedagogicznej - do mistrzostwa we wszystkich formach, jak również te, które są przejściem od kultu wiedzy do mistrzostwa. W przyszłości najprawdopodobniej będzie potrzeba odbudowania przedszkoli, szkoły, uczelni i studiów podyplomowych, aby móc przeznaczyć nawet dziesiątki tysięcy godzin zdolnych spowodować rozwój twórczego myślenia. Potrzebna jest cała technologia produkcji przemysłowej setek umiejętności, cech, nawyków, a nie tylko wiedzy, cała ideologia edukacji, nie tylko uzyskana od sztuki i kształcenia wirtuozów i sportowców, ale również w dziedzinie nauki i technologii od wybitnych naukowców i geniuszy.

Słowa kluczowe

EN

Creative Society; Creative Economy; creative; beauty; mastery; skills

PL

kreatywne społeczeństwo; gospodarka kreatywna; piękno; mistrz; umiejętność; geniusz

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2015
• Tom: Nr 46
• Strony: 48--56
• Opis fizyczny: Bibliogr. 22 poz.

Twórcy

autor

Gerayimchuk I.

• National Technical University of Ukraine “KPI”, Faculty of Sociology and Law, Kyiv, Ukraine

autor

Novikov B.

• National Technical University of Ukraine “KPI”, Faculty of Sociology and Law, Kyiv, Ukraine

autor

Ivakhiv O.

• L`viv Polytechnic National University, Precision Mechanics Department, L`viv, Ukraine

autor

Gerayimchuk M.

• National Technical University of Ukraine “KPI”, Department of Instrumentation Making, Kyiv, Ukraine

Bibliografia

• 1. Geraimchuk I. M.: Theory of the Creative Process. The Structure of the Mind (Intellect): Monograph, Edelveys Publishing House, Kyiv 2012 (in Russian).
• 2. Iacocca, Lido A., William Novak, ed., Iacocca: An Autobiography, Bantam Books, New York, 1984.
• 3. Geraimchuk I. M.: The Genius It Is Easy. Formation of the Creative Personality: Monograph, ECMO Publishing House, Kyiv 2010 (in Russian).
• 4. Geraimchuk I. M.: Activation of Creative Action: Monograph, PP Nestroyevyi A.І. Publisher, Kyiv 2014 (in Russian).
• 5. Merriden T.: Business the Nokia Way: Secrets of the Worlds Fastest Moving Company. Capstone Publishing, Oxford, 2001.
• 6. Ferdows, K., Lewis M.A., Machuca J.A.D.: Rapid-Fire Fulfillment. Harvard Business Review, No 82 (11), 2004.
• 7. Geraimchuk I. M., Zinchenko S.V.: Problems of Knowledge Representation in Information Technology. Monograph. NTUU “KPI”, Kyiv 2010 (in Ukrainian).
• 8. Dilts R.: Strategies of Genius. Volume I, II & III. Meta Publications, Capitola, CA, 1994-1995.
• 9. Florida R.: The Rise of Creative Class, Basic Books, New York, 2002.
• 10. Stern M. Seifert C.: From Creative Economy to Creative Society, Art Project & The reinvestment Fund, University of Pennsylvania, Philadelphia, 2008.
• 11. McRobbie A.: Re-thinking Creative Economy as Radical Social Enterprise, Art+Labour, Glasgow, 2010.
• 12. Badmaev B.: Psychology and Method of Accelerated Learning. Vlados-press, Moscow, 2002 (in Russian).
• 13. Shatalov V.: The Experiment Continues. Pedagogika, Moscow, 1989 (in Russian).
• 14. Craft, A.: Creativity in Schools: Tensions and Dilemmas. Routledge/Falmer, New York, 2005.
• 15. Craft, A.: The Limits to Creativity in Education: Dilemmas for the Educator. British Journal of Educational Studies, v. 51, No 2, 2003, p. 113–127.
• 16. Craft, A., Jeffrey B., & Leibling M. (eds). Creativity in Education. A&C Black, London 2001.
• 17. Grainger, T., Barnes, J., & Scoffham, S.: A Creative Cocktail: Creative Teaching in Initial Teacher Education, Journal of Education for Teaching, v. 30, No 30, 2004, p. 243-253.
• 18. Treffinger, D. J. at al: Assessing Creativity: A Guide for Educators. National Research Center on the Gifted and Talented, Connecticut 2002.
• 19. Fryer, M. Creativity Across the Curriculum: A Review and Analysis of Programmes Designed to Develop Creativity,.Qualifications & Curriculum Authority, London, 2003.
• 20. Kind, P. M., & Kind, V.: Creativity in Science Education: Perspectives and Challenges for Developing School Science, Studies in Science Education, No 43, Issue 1, 2007, p. 1-37.
• 21 Kim, K. H.: Learning from each other: Creativity in East Asian and American Education. Creativity Research Journal, No 17, 2005, p. 337-347.
• 22. Shaheen, R.: Creativity and Education, Creative Education, Vol.1, No 3, 2010, p. 166-169..