Park with a renewable energy sources corner

• Autorzy: Kucharzyszyn K. , Chmura K. , Dzieżyc H. , Piotrowski M.

Warianty tytułu

PL

Park z zakątkiem odnawialnych źródeł energii

• Języki publikacji: EN PL

Abstrakty

EN

The objective of this study was to show the way to arrange the park space in an attractive way, and to introduce an important educational element at the same time. The authors attempted to combine the leisure and recreation functions that result from the attractive location with educating users from various age groups. Special attention was paid to those elements whose aim is to familiarise young users with the concept of changing their environment to the better, mainly by playing. To achieve it, it was suggested to introduce a series of devices – models that present viable alternative energy sources that support or replace conventional fuels. Currently this is an important educational task. The preparation process was based on information contained in the spatial development planning documentation of Wrocław. A series of historical, functional, natural, landscaping and communication analyses were conducted and the photographic documentation of panoramic views was used. A modification of the planting arrangements was proposed, taking into account both the newly created functional and spatial zones and the existing vegetation. The leisure and recreational offer of the park was enriched by new attractions that serve the purposes of environmental education with use of the existing values of the park area (location, greenery arrangements, and terrain formation).

PL

Ideą niniejszej pracy było wskazanie, jak ciekawie zagospodarować przestrzeń parkową z jednoczesnym wprowadzeniem ważnego pierwiastka edukacyjnego. Starano się połączyć funkcję rekreacyjno-wypoczynkową wynikającą z atrakcyjnej lokalizacji z edukacją użytkowników w różnym wieku. Szczególny nacisk położono na te elementy zagospodarowania, które mają głównie poprzez zabawę oswoić młodych odbiorców z sensem zmiany na lepsze środowiska, w którym żyją. W tym celu zaproponowano wprowadzenie szeregu urządzeń-makiet ukazujących możliwe do zastosowania alternatywne źródła energii wspomagające lub zastępujące tradycyjne surowce energetyczne. Jest to ważne współcześnie zadanie edukacyjne. W procesie przygotowania wykorzystano informacje zawarte w dokumentach zagospodarowania przestrzennego Wrocławia. Przeprowadzono szereg analiz: historyczną, funkcjonalną, przyrodniczo-krajobrazową, skomunikowania oraz wykorzystano dokumentację fotograficzną panoram widokowych. Zaproponowano modyfikację układu nasadzeń, uwzględniając wydzielone nowe strefy funkcjonalno-przestrzenne oraz istniejącą już roślinność. Wykorzystując walory powierzchni parkowej (lokalizacja, kompozycje zieleni, ukształtowanie powierzchni), wzbogacono rekreacyjno-wypoczynkową ofertę parku o nowe atrakcje pełniące funkcje edukacji ekologicznej.

Słowa kluczowe

EN

urban landscape; environmental education; park; alternative energy source

PL

krajobraz; miasto; park; edukacja ekologiczna; alternatywne źródła energii

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu
• Czasopismo: Architektura Krajobrazu
• Rocznik: 2016
• Tom: nr 2
• Strony: 40--53
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz., rys., zdj.

Twórcy

autor

Kucharzyszyn K.

• Instytut Architektury Krajobrazu, Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu

autor

Chmura K.

• Instytut Architektury Krajobrazu, Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu

autor

Dzieżyc H.

• Instytut Architektury Krajobrazu, Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu

autor

Piotrowski M.

• Instytut Architektury Krajobrazu, Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu

Bibliografia

• 1. Bachorski-Rudnicki M., 2014. Poniemieckie cmentarze, których już nie ma we Wrocławiu [online], Wiadomości 24.pl, aktualizacja 1.11.2014, http://wiadomosci24.pl/artykul/ [15.04.2015].
• 2. Burak M., Okólska H., 2007. Cmentarze dawnego Wrocławia. Wydawnictwo Via Nova, Wrocław, 62–74.
• 3. Drapella-Hermansdorfer A., 2015. Współczesny park miejski w Europie [PDF] https://www.slaskie.pl/wpkiw/pw_wpme_2.pdf
• 4. Konik-Żurawska A., 2008. Jak UE wspiera tworzenie parków edukacyjnych [online], Gazeta Prawna, aktualizacja 11.08.2008, http://biznes.gazetaprawna.pl/artykuly/30649 [27.04.2015].
• 5. Lis A., 2011. Struktura przestrzenna i społeczna terenów rekreacyjnych w osiedlach mieszkaniowych Wrocławia z lat 70.–80. ubiegłego stulecia. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu, Wrocław, 63–65.
• 6. Łucki M., Misiak W., 2010. Energetyka a społeczeństwo. Aspekty socjologiczne. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 13–30, 141–156.
• 7. Meuser P., Ouwerkerk E.J., Stimmann H., 2001. Neue Gartenkunst in Berlin / New Garden Design in Berlin. Nicolaische Verlag, Berlin.
• 8. Praca zbiorowa nowojorskiej organizacji Project for Public Spaces, 2010. Jak przetworzyć miejsce. Podręcznik kreowania udanych przestrzeni publicznych. Fundacja Partnerstwo dla Środowiska, Kraków.
• 9. Praca zbiorowa pod redakcją Bińkowska I., Szopińska E., 2013. Leksykon zieleni Wrocławia. Wydawnictwo Via Nova, Wrocław, 514–518.
• 10. Turner T., 1998. Landscape planning and environmental impact design. UCL, London.
• 11. Ujma-Wąsowicz K., 2012. Kształtowanie przestrzeni sportowo-rekreacyjnych w mieście. Ewolucja problemu. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
• 12. Wolski P., 2006. Współczesny park miejski w Europie [opublikowany na stronach www.silesia-region.pl], https://www.slaskie.pl/wpkiw/pw_wpme.pdf.