PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Przykładowe scenariusze zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem symulatora ISDR w Laboratorium Inżynierii Ruchu Kolejowego na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej

Autorzy
Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
Sample scenarios of didactic classes with the use of the ISDR simulator in the Railway Traffic Engineering Laboratory at the Civil Engineering Faculty at the Cracow University Of Technology
Konferencja
Nowoczesne technologie i systemy zarządzania w transporcie szynowym = Modern technologies and management systems for rail transport (21.11-23.11.2018 ; Zakopane, Polska)
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
W artykule przedstawiono podstawowe informacje dotyczące pracowni laboratoryjnej wyposażonej w symulator prowadzenia ruchu kolejowego i działania urządzeń srk, zaprojektowanej i uruchomionej na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej. Przedstawiono funkcjonalność symulatora oraz możliwości szkoleń prowadzonych z jego wykorzystaniem. Omówiono dwa przykładowe scenariusze szkoleń. Wskazano możliwości wykorzystania symulatora nie tylko w procesie dydaktycznym, lecz również dla potrzeb podmiotów szeroko rozumianego rynku kolejowego.
EN
The article presents basic information about the laboratory laboratory equipped with the simulator of railway traffic management and operation of srk devices, designed and launched at the Faculty of Civil Engineering of the Cracow University of Technology. The functionality of the simulator and the possibilities of training conducted with its use are presented. Two examples of training scenarios are discussed. The possibilities of using the simulator were indicated not only in the didactic process, but also for the needs of entities in the broadly understood railway market.
Twórcy
autor
  • Katedra Infrastruktury Transportu Szynowego i Lotniczego, Instytut Inżynierii Drogowej, Kolejowej i Transportu, Politechnika Krakowska
autor
  • Katedra Infrastruktury Transportu Szynowego i Lotniczego, Instytut Inżynierii Drogowej, Kolejowej i Transportu, Politechnika Krakowska
Bibliografia
  • [1] „Bezpieczniejsza kolej dzięki szkoleniom na nowoczesnym symulatorze” - informacja prasowa PKP PLK SA, https://www.plk-sa.pl/biuro-prasowe/informacje-prasowe/bezpieczniejsza-kolej-dzieki-szkoleniom-nanowoczesnym-symulatorze-2916/ (dostęp: 20.09.2018).
  • [2] Gertz J., Koncepcja laboratorium inżynierii ruchu kolejowego, tworzonego na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej, Zeszyty Naukowo-Techniczne SITK RP Oddział w Krakowie, Nr 2 (104) str. 139-144, Kraków, 2014.
  • [3] Gertz J., Okrzesik P., Wyposażenie pracowni laboratorium inżynierii ruchu kolejowego na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej, Zeszyty Naukowo-Techniczne SITK RP Oddział w Krakowie, Nr 3 (107) str. 59-67, Kraków, 2015.
  • [4] Opracowania Urzędu Transportu Kolejowego - Scenariusze szkoleń na symulatorach, https://utk.gov.pl/pl/dokumenty-i-formularze/opracowania-urzedu-tran/scenariusze-szkolen-na/12047,Scenariusze-szkolen-nasymulatorach.html (dostęp: 20.09.2018).
  • [5] Puchała M., Doskonalenie zawodowe pracowników przedsiębiorstwa PKP wynikające z wdrażania systemów komputerowych, [w:] „Środowiska wychowawcze i edukacja dorosłych w dobie przemian” – praca zbiorowa pod redakcją prof. Tadeusza Aleksandra, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 2003.
  • [6] Raport Nr PKBWK/1/2013, Państwowa Komisja Badania Wypadków Kolejowych, Warszawa, 2013.
  • [7] Rozporządzenie Ministra Infrastruktury i Rozwoju z dnia 23 października 2014 r. w sprawie ośrodków szkolenia i egzaminowania maszynistów oraz kandydatów na maszynistów, Dz. U. 2014, poz. 1566.
Uwagi
PL
Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2018).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-c5a20d7b-6c4b-43b6-b4d6-1017e16ff30c
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.