Evaluation model for innovative research projects in the 2014–2020 perspective

• Autorzy: Walaszczyk L. , Belina B.

Warianty tytułu

PL

Model ewaluacji innowacyjnych projektów badawczych w perspektywie finansowej 2014-2020

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The paper presents an original evaluation model for innovative research projects that can be used by entrepreneurs and other institutions in the process of project management. The model has two aims: to be a support for the organisations, which plan to submit the project proposal (ex-ante evaluation) and, on further stages of the project (on-going, ex-post, follow-up), to decide if the topics undertaken in the project are worth being continued or terminated. The requirements of the evaluation process from the 2014–2020 perspective are considered in the model as this perspective is directed to companies, although the research institutions also can take part in the projects. The aim of the 2014–2020 perspective is to support companies in developing products that should be successfully implemented in their business activity or on the market; therefore, the evaluation must be performed precisely and carefully, and it should indicate the elements that are compulsory for the ex-ante evaluation, and which must be considered when applying for funds.

PL

Artykuł przedstawia autorski model ewaluacji innowacyjnych projektów badawczych, który może zostać zastosowany przez przedsiębiorstwa i inne instytucje w procesie zarządzania projektem. Model ma dwa cele: być narzędziem wspomagającym dla organizacji, które planują złożyć propozycję projektu (ewaluacja ex-ante) oraz, na dalszych etapach projektu (on-going, ex-post, follow-up), umożliwiać podjęcie decyzji, czy uruchomione tematy należy kontynuować, czy zaprzestać. W modelu uwzględniono wymagania dotyczące ewaluacji w perspektywie finansowej 2014–2020, jako że ta perspektywa skierowana jest głównie do firm, mimo że inne instytucje również mogą brać udział w projektach. Celem perspektywy finansowej 2014–2020 jest wspomaganie przedsiębiorstw w opracowywaniu produktów, które powinny być pomyślnie wdrożone w ich działalności gospodarczej lub na rynku, dlatego też ewaluacja musi być prowadzona starannie i dokładnie i powinna uwzględniać elementy, które są obowiązkowe w ewaluacji ex-ante propozycji projektu.

Słowa kluczowe

EN

evaluation process; project evaluation; product evaluation; evaluation criteria; entrepreneurs; national calls; regional calls; project submission

PL

proces ewaluacji; ewaluacja projektu; ewaluacja produktu; kryteria ewaluacji; perspektywa finansowa; przedsiębiorca; konkurs krajowy; konkurs regionalny; złożenie projektu

• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji - Państwowego Instytutu Badawczego
• Czasopismo: Problemy Eksploatacji
• Rocznik: 2016
• Tom: no. 2
• Strony: 47--57
• Opis fizyczny: Bibliogr. 31 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Walaszczyk L.

• Institute for Sustainable Technologies – National Research Institute, Radom

autor

Belina B.

• Institute for Sustainable Technologies – National Research Institute, Radom

Bibliografia

• 1. Homburg Ch., Alavi S., Rajab T., Wieseke J.: The contingent roles of R&D – sales versus R&D – marketing cooperation in new-product development of business-to-business firms. International Journal of Research in Marketing 2016.
• 2. Siegel D.S., Waldman D.A., Atwater L.E., Link A.N.: Commercial knowledge transfers from universities to firms: improving the effectiveness of university–industry collaboration. Journal of High Technology Management Research, No 14 (1), 2003, pp. 111–133.
• 3. Cupiał M., Szeląg-Sikora A., Makowiec M.: Znaczenie zaufania w procesie komercjalizacji badań naukowych. Zarządzanie i Finanse, No 4, 2021, pp. 111–124.
• 4. Bąk M., Kulawczyk P.: Warunki skutecznej współpracy pomiędzy nauką a przedsiębiorstwami. Instytut Badań nad Demokracją i Przedsiębiorstwem Prywatnym. Warszawa 2009.
• 5. Sprawozdanie dotyczące wniosków z analizy kompetencji doświadczonych przedsiębiorców i potrzeb młodszych przedsiębiorców.
• 6. http://www.ir.katowice.pl/images/stories/PATRON/Sprawozdanie%20dot.wnioskw%20z%20analizy%20kompetencji%20dowiadczonych%20przedsibiorcw%20i%20potrzeb%20modszych%20przedsibiorcw_%20PL.pdf [access on 28.06.2016].
• 7. Polak-Kocińska A.: Fundusze UE 2014-2020 – Nowa perspektywa – Nowe możliwości. C.H. Beck 2014.
• 8. Szara K.: Bariery pozyskiwania środków unijnych i ich wykorzystywania w aspekcie cyklu życia projektu. Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, No 27, pp. 175–187.
• 9. http://www.ncbir.pl/fundusze-europejskie/poir/aktualnosci-po-ir/ [access on 28.06.2016].
• 10. Cronbach L.J.: Course Improvement Through Evaluation, Teachers College Record, Vol. 64, 1963, pp. 672–692.
• 11. Scriven M.: Evaluation perspectives and procedures [in:] W.J. Popham (ed.), Evaluation in education: Current applications, Berkeley, 1974.
• 12. Stufflebeam D.L.: Evaluation Models: Viewpoints on Education and Human Services Evaluation, Massachusetts 2000, pp. 61–62.
• 13. Tyler R.W.: General statement on evaluation, Journal of Educational Research, Vol. 35, 1942, pp. 492–501.
• 14. Lessinger L.M.: Every Kid a Winner: Accountability in Education, Simon and Schuster, New York 1970.
• 15. Sanders W.L., Horn S.P.: The Tennessee value-added assessment system (TVAAS): mixed model methodology in educational assessment, Journal of Personnel Evaluation in Education, No 8(3), 1994.
• 16. Campbell D.T., Stanley J.C.: Experimental and quasi-experimental designs for research on teaching [in:] N.L. Gage (ed.), Handbook of research on training, Rand McNally, Chicago 1963.
• 17. Cook D.L.: Program evaluation and review techniques, applications in education, U.S. Office of Education Cooperative Monograph, Washington 1966.
• 18. Kee J.E.: Benefit-cost analysis in program evaluation, [in:] J.S. Wholey, H.P. Hatry, K.E. Newcomer, Handbook of practical program evaluation, Jossey-Bass, San Francisco 1995, pp. 456–488.
• 19. Wolf R.L.: Trial by jury: a new evaluation method. Phi Delta Kappan, 1975, No 3(57), pp. 185–187.
• 20. Campbell D.T.: Degrees of freedom and the case study, Comparative Political Studies, No 8, 1975, pp. 178–193.
• 21. Eisner E.W.: The perceptive eye: toward a reformation of educational evaluation”. American Educational Research Association, Washington 1975.
• 22. Glaser B.G., Strauss A.L.: The Discovery of grounded theory, Aldine, Chicago 1967.
• 23. Stake R.E.: The countenance of educational evaluation, Teachers College Record, No 68, 1967, pp. 523–540.
• 24. Lincoln Y.S., Guba E.G.: Naturalistic inquiry. Sage publications, Beverly Hills 1985.
• 25. House E.R., Howe K.R.: Deliberative democratic evaluation in practice, University of Colorado, Boulder 1998.
• 26. Patton M.Q.: Utilization-focused evaluation: the new century text (3rd ed.), Sage publications, Newbury Park 1997.
• 27. Clancy T., Horner C.: Every man a tiger, G.P. Putnam’s Sons, New York 1999.
• 28. Mazurkiewicz A., Karsznia W., Giesko T., Belina B.: Metodyka oceny stopnia dojrzałości wdrożeniowej innowacji technicznych, Problemy Eksploatacji Nr 1/2010 (76), s. 1–20.
• 29. Łopacińska L., Belina B., Karsznia W.: Metody oceny potencjału komercyjnego innowacyjnych rozwiązań technicznych. Zarządzanie procesami i projektami. Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, s. 41–54.
• 30. Wnuk U., Łopacińska L.: Complex Technology Assessment as a Determinant for Marketing Activities in Innovation Commercialisation. Proceedings of the 8th European Conference on Innovation and Entrepreneurship, ECIE 2013, pp. 661–669.
• 31. Walaszczyk L.: Metodyka zarządzania ryzykiem wdrożeniowym innowacyjnych produktów technicznych, e-mentor, 2016, No 2(64), pp. 34–43.

Uwagi

PL

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę.