Mistrzowie wiedzy zawodowej w przestrzeniach kreatywnych

• Autorzy: Perechuda K.

Identyfikatory

DOI

10.21008/j.0239-9415.2016.071.04

Warianty tytułu

EN

Professional knowledge masters in creative industries

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawiono konfrontację klasycznych i nowoczesnych paradygmatów nauczania, nowe wymogi przemysłów kreatywnych w stosunku do pracowników wykonawczych, determinanty nowoczesnego nauczania zawodowego, nowe dychotomie w e-nauczaniu, orientację procesową w nauczaniu zawodów, ideologię kapłanów wiedzy.

EN

In the paper the following issues are presented: classic and modern teaching paradigms, new expectations of creative industries toward the operational staff, determinants of modern professional education, new dichotomies in e-learning, the process approach in practical, professional learning, the ideology of “knowledge gurus”.

Słowa kluczowe

PL

wiedza zawodowa; kreatywność; e-nauczanie

EN

professional knowledge; creativity; e-learning

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
• Rocznik: 2016
• Tom: Nr 71
• Strony: 43--51
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz., rys.

Twórcy

autor

Perechuda K.

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, Katedra Zarządzania Wiedzą

Bibliografia

• 1. Perechuda, K., Hołodnik, D. (2016). Modele biznesu regionalnego. Kontrapunktowanie przemysłów: tradycyjnych i kreatywnych. In: Barometr regionalny. Analizy i prognozy, 14/1, Zamość: Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, 15-22.
• 2. Perechuda, K., Hołodnik, D., Odsieciowianie (2016). In: Sieci międzyorganizacyjne, procesy i projekty w erze paradoksów, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 421. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 159-174.
• 3. Perechuda, K. (2016). Potencjalność organizacji. In: Osbert-Pociecha, G., Nowosielski, S., (red.), Meandry teorii i praktyki zarządzania. Księga jubileuszowa z okazji 45-lecia pracy naukowo-dydaktycznej Profesora Jana Lichtarskiego. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 205-213.
• 4. Perechuda, K., Cieśliński, W.B. (2016). „Obrazy” ontologii teorii kwantów – model zarządzania granicami przestrzeni organizacyjnej z zastosowaniem zaawansowanych technologii informatycznych (ICT i augmented reality). In: Czubasiewicz, H., Grajewski, P., Waśniewski, J. (red.), Perspektywy spojrzenia na czynniki sukcesu organizacji XXI wieku. Sopot: Wydział Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, 477-486.
• 5. Schreyögg, G., Eberl, M. (2015). Organzationalekompetenzen. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer.
• 6. Jabłoński, M. (2009). Kompetencje pracownicze w organizacji uczącej się. Warszawa: C.H. Beck.
• 7. Olejniczak, K. (red.) (2012). Organizacje uczące się. Warszawa: Scholar.
• 8. Zgrzywak-Ziemek, A., Kamiński, R. (2009). Rozwój zdolności uczenia się przedsiębiorstwa. Warszawa: Difin.

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).