Mieszkalnictwo w dydaktyce

• Autorzy: Kłopotowska Agnieszka , Kłopotowski Maciej

Identyfikatory

DOI

10.35784/teka.579

Warianty tytułu

EN

The housing industry in didactics

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Na Wydziale Budownictwa i Architektury Politechniki Lubelskiej nauczanie projektowania obiektów – miejsc zamieszkania stanowi wieloetapowy proces dydaktyczny, obejmujący trzy podstawowe zadania projektowe (mieszkanie, dom, budynek wielorodzinny). Przy ich realizacji każdorazowo poszerzany jest zakres problemowy, sto¬pień opracowania technicznego oraz graficznego projektu. Obiekty mieszkalne (o zróżnicowanej funkcji i wielkości) są również często wybieranym tematem prac dyplomowych na poziomie inżynierskim i magisterskim. Poniżej przed¬stawiono metodologię nauczania tych zagadnień w Politechnice Lubelskiej.

EN

In the Faculty of Civil Engineering and Architecture at the Lublin University of Technology, teaching of the object designs – residential areas- is a multistage tutoring process covering three basic design tasks (flat, house, multi-occupied building) With each realization, the scope of a problem as well as a degree of technical and graphic insight are being extended. Residential objects (different in function size) are also often chosen to be a subject of the theses on engineering and master’s level. Below is a methodology of teaching the abovementioned issues at the Lublin University of Technology.

Słowa kluczowe

PL

budynek wielorodzinny; dom atrialny; dom jednorodzinny; mieszkanie; zespół domów jednorodzinnych; zabudowa wielorodzinna

EN

multi-occupied building; atrial house; detached house; flat; complex of detached house; multi-occupied building development

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej ; Polska Akademia Nauk, Oddział w Lublinie
• Czasopismo: Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych
• Rocznik: 2015
• Tom: T. 11, nr 4
• Strony: 15--23
• Opis fizyczny: Bibliogr. 6 poz.

Twórcy

autor

Kłopotowska Agnieszka

• Zakład Urbanistyki i Planowania Przestrzennego, Wydział Architektury, Politechnika Białostocka Polska

autor

Kłopotowski Maciej

• Zespół Dydaktyczny Architektury Krajobrazu, Katedra Ochrony i Kształtowania Środowiska, Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska, Politechnika Białostocka Polska

Bibliografia

• 1. Cybis J., 2006. Kształcenie architektoniczne – indoktrynacja czy neutralność estetyczna?, [w:] Nauka – Architektura – Edukacja, praca zbiorowa pod redakcją: J.C. Żarnowieckiej i A. Owerczuka, Wydawnictwo Politechniki Białostockiej, Białystok.
• 2. Kłopotowski M., 2006. Dom. O projekcie idealnym studenta II roku, [w:] Nauka – Architektura – Edukacja, praca zbiorowa pod redakcją: J.C. Żarnowieckiej i A. Owerczuka, Wydawnictwo Politechniki Białostockiej, Białystok.
• 3. Kucza-Kuczyński K., 2006. Rozterki nauczyciela architektury, [w:] Nauka – Architektura – Edukacja, praca zbiorowa pod redakcją: J.C. Żarnowieckiej i A. Owerczuka, Wydawnictwo Politechniki Białostockiej, Białystok.
• 4. Kuryłowicz E., 2006. Architektura na tle kultury. Miejsce teorii krytycznej w nauczaniu projektowania architektonicznego w interpretacji Pracowni Projektowania i Teorii Architektury na WA PW [w:] Nauka – Architektura – Edukacja, praca zbiorowa pod redakcją: J.C. Żarnowieckiej i A. Owerczuka, Wydawnictwo Politechniki Białostockiej, Białystok.
• 5. Wilamowska M. (red.), 2000. Dom przyszłości. Konkurs Wydawnictwa MURATOR i Fundacji DOM DOSTĘPNY, Wydawnictwo MURATOR, Warszawa.
• 6. Włodarczyk J.A., 1997. Żyć znaczy mieszkać. Dom naszych pragnień i możliwości, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa – Kraków.