Partycypacyjne formy dydaktyczne w edukacji urbanistycznej na przykładzie studenckich warsztatów zorganizowanych we współpracy z samorządem lokalnym Piaseczna

• Autorzy: Mirecka Małgorzata , Grabowska-Ropek Dominika

Identyfikatory

DOI

10.17388/WUT.2025.0017.ARCH

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule opisano jeden z warsztatów urbanistycznych, organizowanych dla studentów przez Katedrę Urbanistyki i Gospodarki Przestrzennej Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej we współpracy z lokalnymi samorządami. Taka forma nauczania projektowania urbanistycznego jest stałym elementem procesu kształcenia studentów studiów magisterskich na specjalności Architektura i Urbanistyka 2 - „Miasto jako miejsce do życia”. Celem artykułu jest zaprezentowanie jednego z tak prowadzonych projektów - warsztatów zorganizowanych we współpracy z Urzędem Miasta i Gminy Piaseczno w roku akademickim 2019/20. Artykuł przybliża przebieg zajęć oraz korzyści, które wynieśli z nich zarówno studenci, jak i miasto. Projekt koncentrował się na przekształceniach struktury przestrzennej rejonu dworca kolejowego w Piasecznie, a największy nacisk położony był na społeczny kontekst projektowania urbanistycznego - konieczność rozpoznania lokalnych potrzeb, a także poglądów użytkowników dworca i lokalnej społeczności na temat prezentowanych wizji.

Słowa kluczowe

PL

projektowanie urbanistyczne; edukacja architektoniczna; warsztaty studenckie

• Wydawca: Politechnika Warszawska, Wydział Architektury
• Czasopismo: Kwartalnik Architektury i Urbanistyki
• Rocznik: 2021
• Tom: T. 66, z. 3
• Strony: 88--96
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz., fot., rys.

Twórcy

autor

Mirecka Małgorzata

• Wydział Architektury Politechnika Warszawska

• https://orcid.org/0000-0002-2043-9390

autor

Grabowska-Ropek Dominika

• Wydział Architektury Politechnika Warszawska

• https://orcid.org/0000-0003-1156-5499

Bibliografia

• Brooks-Harris, J.E., Stock-Ward, S.R., Workshops: Designing and Facilitating Experiential Learning, Thousand Oaks 1999
• Chmielewski J. M., Szkoła projektowania urbanistycznego na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej, „Kwartalnik Architektury i Urbanistyki”, 2011, z. 4
• Czafik M., Görner K., Štefancová L., Participation as an innovative method in architectural education, “Global Journal of Engineering Education”, 2019, Vol. 21, No. 3
• Lynch K., The image of the city, Cambridge, Massachusetts, London 1960
• Paprzyca K., An innovative model of co-operation between university, local government and business in the Faculty of Architecture at Cracow University of Technology, “World Transactions on Engineering and Technology Education”, 2017, Vol. 15, No. 4
• Solarek K., Urban Design in Town Planning. Current Issues and Dilemmas from the Polish and European Perspective, Warszawa 2019
• Wejchert K., Elementy kompozycji urbanistycznej, Warszawa 1984
• Zuziak Z. K., Węzły miejskości a modele przestrzenne struktur miejskich. Z notatek nt. synergii w urbanistycznych konstrukcjach śródmieść, „Budownictwo i Architektura”, 2018, 17(3), 2018