Tytuł artykułu
Autorzy
Treść / Zawartość
Pełne teksty:
Identyfikatory
Warianty tytułu
Selected student projects of the Pennsylvania State University and the research club of the Silesian University of Technology
Języki publikacji
Abstrakty
Artykuł jest skoncentrowany na analizie projektów studenckich – 12 projektów Pennsylvania State University oraz 1 (przykładowy), koła naukowego Politechniki Śląskiej. Uczenie się, poprzez wykonywanie ciekawych projektów powoduje, że uczniowie i studenci pracują z ogromną motywacją i pasją. Ciekawe, nowatorskie projekty wydzielają adrenalinę u profesorów co udziela się studentom i na odwrót. Studenci uzyskują doświadczenie w pracy zespołowej, uczą się też jak stosować podstawy teoretyczne, w zastosowaniach praktycznych. Projekty łączą wiedzę uzyskaną w rożnych przedmiotach w jedną całość. W ten sposób pozyskuje się bardzo uzdolnionych i dobrze przygotowanych studentów, a w dalszej kolejności absolwentów.
The article focuses on the analysis of student projects (12 Pennsylvania State University projects and 1 sample project from the Silesian University of Technology research club). Learning by carrying out interesting projects makes the subject interesting to students. Students, therefore, work with great motivation and passion. Interesting, innovative projects release adrenaline in professors, which is transferred to students and vice versa. Students gain teamwork experience. They also learn how to apply theoretical fundamental knowledge in practical applications. Projects combine knowledge gained in various courses and demonstrate the application of that knowledge. Joint projects involving high school students is an effective method in promoting engineering as a career as well as recruiting well-prepared, motivated students.
Wydawca
Czasopismo
Rocznik
Tom
Strony
204--219
Opis fizyczny
Bibliogr. 8 poz.
Twórcy
autor
- Pennsylvania State University, 76 University Drive, Hazleton, PA 18202, USA
autor
autor
- Politechnika Śląska, ul Akademicka 2A, Gliwice, Poland
Bibliografia
- [1] Grebski, W. (Author, 50%), & Cai, S. (2010). "Meeting Educational Needs of the Sustainable Energy Industry." Proceedings of the International Conference of Engineering Education ICEE-2010.
- [2] Grebski, W. (Author, 50%), & Cai, S. (2010). "Promoting Energy Sustainability Education through Outreach Projects." Proceedings of Eighth LACCEI Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology Conference.
- [3] Grebski, W. (Co-Author, 25%), & Dudeck, K. (2013). Portable Photovoltaic Laboratory for In-service Teacher Workshops. Conference Proceedings: 2013 Annual Conference American Society for Engineering Education.
- [4] Cai, S., & Grebski, W. (Author) (2011). "Improve Retention through Implementation of "Toy FUN" Projects into Fundamental Engineering Classes." Proceedings of IAJC-ASEE Joint International Conference 2011.
- [5] Dudeck, K., & Grebski, W. (Author, 40%) (2011). "New General Engineering Program with Alternative Energy and Power Generation Track at Penn State." ASEE New England Regional Conference Proceedings. American Society of Engineering Education.
- [6] https://www.polsl.pl/Informacje/Uczelnia/Strony/witamy.aspx
- [7] Materiały własne autorów. Grebski, W. (Co-Author), et al. (2014). "Recruitment of Engineering Students through Community-Based Programs." 2014 Latin America-Caribbean Conference on Engineering and Industry.
- [8] Grebski, W. (Co-Author), et al. (2014). "Recruitment of Engineering Students through Community-Based Programs." 2014 Latin America-Caribbean Conference on Engineering and Industry.
Uwagi
Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2020).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-be38d9e4-3fdd-4139-998e-5fdf9ebc5501