Capacity building – how to encourage cyber-experts to join the military?

• Autorzy: Zdzikot Tomasz

Warianty tytułu

PL

Budowanie zdolności – jak pozyskać cyberekspertów do służby w wojsku?

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

One of the biggest challenges faced in building the capacity of armed forces to operate in cyberspace is to attract, improve and retain expert staff. Cyberspace is, after all, the only operational domain that has been entirely created by people, so people have to be able to use it and also to constantly create it anew. According to the estimates cited e.g. by ENISA in 2019, there was a shortage of over 4 million cybersecurity specialists on a global scale, and approx. 65% of organisations declared staff shortages in the area of tasks related to cybersecurity. A real race for specialists in this domain is observed among both international corporations and domestic companies from plenty of industries, critical infrastructure operators and, finally, intelligence services. In this inter-sectoral, global competition, the public sector (which includes the military) is often in a difficult situation because of the limited possibilities of using financial incentives. Considering the needs and constraints, a resources-building strategy should be adopted that uses all the advantages found within the range of influence of the military sector. The article discusses them using various approaches, based on actions successfully implemented by the Polish Ministry of National Defence under the programme of capacity building in the armed forces to operate in cyberspace. The first aspect the image, motivation and challenges. Service in the cyber armed forces component provides the opportunity to reach areas unattainable anywhere else, including constant interaction with a well-prepared and highly motivated enemy. The second point for consideration is education and continuous improvement. The possibilities to recruit experts who already have a good position in the commercial market are limited. Therefore, development of the military education system is the best way to ensure a steady inflow of staff. In Poland, it was decided both to use military academies for this purpose and a real educational ecosystem is being created and constantly developed, also including a military IT secondary school and a dedicated non-commissioned officer school. Civilian secondary schools run (in co-operation with the Ministry of National Defence, MON) profiled vocational training classes, students of civilian universities undergo military training in cybersecurity, and the performance improvement will be managed by the Expert Cybersecurity Training Centre. The third aspect is the Territorial Defence Force, which gives the opportunity in the Cyberspace Operations Team to combine military service and to continue previous professional work on an extremely competitive market.

PL

Jednym z największych wyzwań związanych z rozwijaniem zdolności sił zbrojnych do działania w cyberprzestrzeni jest pozyskanie, doskonalenie i utrzymanie kadr eksperckich. Cyberprzestrzeń to jedyna domena operacyjna, która została w całości stworzona przez człowieka i to człowiek musi potrafić ja wykorzystywać, a także stale na nowo tworzyć. Według szacunków przywoływanych np. przez ENISA, w 2019 roku w skali globalnej brakowało przeszło 4 mln specjalistów od cyberbezpieczeństwa, a ok. 65% organizacji deklarowało braki kadrowe w obszarze zadań związanych z cyberbezpieczeństwem. O specjalistów z tej dziedziny trwa prawdziwy wyścig, w którym udział biorą zarówno międzynarodowe korporacje, jak i krajowe firmy wielu branż, operatorzy infrastruktury krytycznej czy wreszcie służby specjalne. W tej międzysektorowej, globalnej rywalizacji sektor publiczny, do którego zalicza się wojsko, jest często w trudnej sytuacji związanej z ograniczonymi możliwościami stosowania zachęt finansowych. Biorąc pod uwagę potrzeby i ograniczenia, należy przyjąć strategię budowania zasobów wykorzystującą wszystkie przewagi pozostające w zasięgu oddziaływania sektora militarnego. Artykuł przybliża je wieloaspektowo, bazując na działaniach wdrażanych z sukcesem przez polskie Ministerstwo Obrony Narodowej w ramach programu rozwoju zdolności sił zbrojnych do działania w cyberprzestrzeni. Po pierwsze – wizerunek, motywacja i wyzwania. To służba w komponencie cyber sił zbrojnych daje szansę na dotknięcie obszarów nieosiągalnych gdziekolwiek indziej, w tym na stałą interakcję z dobrze przygotowanym i wysoko zmotywowanym przeciwnikiem. Po drugie – edukacja i stałe doskonalenie. Możliwość pozyskania do służby ekspertów dobrze osadzonych już na rynku.

Słowa kluczowe

EN

cybersecurity; armed forces; Ministry of National Defence

PL

cyberbezpieczeństwo; siły zbrojne; Ministerstwo Obrony Narodowej

• Wydawca: Akademia Sztuki Wojennej
• Czasopismo: Cybersecurity and Law
• Rocznik: 2020
• Tom: Vol. 4 (2)
• Strony: 37--55
• Opis fizyczny: Bibliogr. 14 poz.

Twórcy

autor

Zdzikot Tomasz

• Secretary of State at the Ministry of National Defence and Plenipotentiary of the Minister of National Defence for Cyberspace Security

Bibliografia

• 1. Ustawa o krajowym systemie cyberbezpieczeństwa. Komentarz, red. A. Besiekierska, Warszawa 2019.
• 2. Ustawa o krajowym systemie cyberbezpieczeństwa. Komentarz, red. W. Kitler, F. Radoniewicz, J. Taczkowska-Olszewska, Warszawa 2019.
• 3. Ustawa o krajowym systemie cyberbezpieczeństwa. Komentarz, red. G. Szpor, A. Gryszczyńska, K. Czaplicki, Warszawa 2019.
• 4. Rozporządzenie Ministra Obrony Narodowej z dnia 12 października 2011 r. w sprawie limitów miejsc na kierunki studiów dla kandydatów na żołnierzy zawodowych w poszczególnych uczelniach wojskowych, Dz.U. 2011, nr 226, poz. 1363.
• 5. Rozporządzenie Ministra Obrony Narodowej z dnia 2 września 2019 r. w sprawie limitu przyjęć na studia na określonym kierunku dla kandydatów na żołnierzy zawodowych w poszczególnych uczelniach wojskowych, Dz.U. 2019, poz.1738, z poźn. zm.
• 6. Rozporządzenie Ministra Obrony Narodowej z dnia 21 listopada 2014 r. w sprawie limitów miejsc na kierunki studiów dla kandydatów na żołnierzy zawodowych w poszczególnych uczelniach wojskowych, Dz.U. 2014, poz. 1723.
• 7. Rozporządzenie Ministra Obrony Narodowej z dnia 25 lutego 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie dodatków do uposażenia zasadniczego żołnierzy zawodowych, Dz.U. 2020, poz. 372.
• 8. Ustawa z dnia 11 września 2003 r. o służbie wojskowej żołnierzy zawodowych, t.j., Dz.U. 2020, poz. 860.
• 9. Ustawa z dnia 14 grudnia 1995 r. o urzędzie Ministra Obrony Narodowej, t.j., Dz.U. 2019, poz. 196.
• 10. Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, t.j., Dz.U. 2020, poz. 85.
• 11. Ustawa z dnia 21 listopada 1967 r. o powszechnym obowiązku obrony Rzeczypospolitej Polskiej, t.j., Dz.U. 2019, poz. 1541.
• 12. Ustawa z dnia 5 lipca 2018 r. o krajowym systemie cyberbezpieczeństwa, t.j., Dz.U. 2020, poz. 1369.
• 13. Zarządzenie Ministra Obrony Narodowej nr 12/MON z dnia 23 kwietnia 2020 r. w sprawie wdrożenia „Programu CYBER.MIL z klasą”, Dz. Urz. MON 2020, poz. 73.
• 14. Zarządzenie Ministra Obrony Narodowej Nr 5/MON z dnia 18 lutego 2019 r. w sprawie założenia Wojskowego Ogólnokształcącego Liceum Informatycznego w Warszawie, Dz. Urz. MON 2019, poz. 24.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2021).