Analysis of the dependence between energy demand indicators in buildings based on variants for improving energy efficiency in a school building

• Autorzy: Skiba M. , Rzeszowska N.

Identyfikatory

DOI

10.1515/ceer-2017-0033

Warianty tytułu

PL

Analiza zależności między wskaźnikami zapotrzebowania na energię w budynkach na podstawie wariantów poprawy efektywności energetycznej budynku szkoły

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

One of the five far-reaching goals of the European Union is climate change and sustainable energy use. The first step in the implementation of this task is to reduce energy demand in buildings to a minimum by 2021, and in the case of public buildings by 2019. This article analyses the possibility of improving energy efficiency in public buildings, the relationship between particular indicators of the demand for usable energy (UE), final energy (FE) and primary energy (PE) in buildings and the impact of these indicators on the assessment of energy efficiency in public buildings, based on 5 variants of extensive thermal renovation of a school building. The analysis of the abovementioned variants confirms that the thermal renovation of merely the outer envelope of the building is insufficient and requires the use of additional energy sources, for example RES. Moreover, each indicator of energy demand in the building plays a key role in assessing the energy efficiency of the building. For this reason it is important to analyze each of them individually, as well as the dependencies between them.

PL

Jednym z pięciu dalekosiężnych celów Unii Europejskiej jest zmiana klimatu i zrównoważone wykorzystanie energii. Pierwszym etapem działań obejmujących realizację tego zadania jest ograniczenie zapotrzebowania na energię do minimum przez budynki do 2021, a w przypadku budynków użyteczności publicznej do 2019 r. Prezentowany artykuł na przykładzie 5-ciu wariantów głębokiej termomodernizacji budynku szkoły, poddaje analizie możliwość podnoszenia efektywności energetycznej w obiektach użyteczności publicznej, zależność między poszczególnymi wskaźnikami zapotrzebowania na energię użytkową (EU), końcową (EK) i pierwotną (EP) w budynkach oraz wpływ tych wskaźników na ocenę efektywności energetycznej obiektów użyteczności publicznej. Analiza przedstawionych wariantów potwierdza, iż wyłączna termomodernizacja osłony budynku jest niewystarczająca i wymaga zastosowania dodatkowych źródeł energii np. zastosowanie OZE. Ponadto, każdy wskaźnik zapotrzebowania na energię w budynku pełni kluczową rolę w ocenie efektywności energetycznej obiektu, dlatego istotnym jest analiza każdego z nich indywidualnie, jak i zależności między nimi.

Słowa kluczowe

EN

energy efficiency; public buildings; school; RES; primary energy; final energy

PL

efektywność energetyczna; budynki użyteczności publicznej; szkoła; OZE; energia pierwotna; energia końcowa

• Wydawca: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego
• Czasopismo: Civil and Environmental Engineering Reports
• Rocznik: 2017
• Tom: No. 26(3)
• Strony: 31--41
• Opis fizyczny: Bibliogr. 13 poz., fot., rys., tab.

Twórcy

autor

Skiba M.

• University of Zielona Gora, Zielona Góra, Poland

autor

Rzeszowska N.

• University of Zielona Gora, Zielona Góra, Poland

Bibliografia

• 1. Buvik K., Andersen G., Tangen S.: 2015. Energy upgrading of a historical school building in cold climate, Energy Procedia 78, 3342-3347.
• 2. Communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions on a roadmap for moving to a competitive low carbon economy in 2050, (COM(2011) 112 final, Brussels, 8.3.2011).
• 3. Directive of the European Parliament and of the Council of 2010/31/EU of 19 May 2010 on energy characteristics of buildings (Off. J. the EU L 153 of 19 June 2010, p. 13).
• 4. Directive of the European Parliament and of the Council of 2012/27/EU of 25 October 2012 on energy efficiency, amending Directives 2009/125/EC i 2010/30/E and repealing Directives 2004/8/EC i 2006/32/WE (Off. J. the EU L 315 of 14.11.2012, p. 1, as amended).
• 5. Directive of the European Parliament and of the Council of 2009/28/WE of 23 April 2009 on the promotion of the use of energy from renewable sources and amending and subsequently repealing Directives 2001/77/EC and 2003/30/EC (Off. J. the EU L 140 of 05.06.2009, p. 65).
• 6. Guide for improving the energy performance of buildings, The Ministry of Infrastructure and Building, Warszawa 2016.
• 7. Katsaprakakis D. , Zidianakis G.: 2017. Upgrading Energy Efficiency For School Buildings in Greece, Procedia Environmental Sciences, 38, 248-255.
• 8. Lis P.: 2009. Efektywność Energetyczna w Systemach Budowlano – Instalacyjnych. Materiały dydaktyczne, Częstochowa, European Union.
• 9. Pyka S., Liszka S.: 2013. Efektywniej o efektywności, czyli jak najlepiej wdrożyć w Polsce Dyrektywę Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie efektywności energetycznej, Warszawa, Fundacja na rzecz Efektywnego Wykorzystania Energii.
• 10. The Regulation of the Minister of Infrastructure from April the 12th 2002 concerning technical conditions with which buildings and their location shall comply (Journal of Laws No. 75, item 690 as amended).
• 11. The Regulation of the Minister of Infrastructure from February the 27th 2015 on the methodology for determining the energy performance of the building or part of the building and energy performance certificates (Journal of Laws No. 0, item 376 as amended).
• 12. http://ec.europa.eu/europe2020/europe-2020-in-anutshell/targets/index_en.htm, September 2016.
• 13. https://ec.europa.eu/clima/policies/strategies/2050_en, February 2017.

Uwagi

PL

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017)