Jak urozmaicić szkolenie? Nowoczesne narzędzia multimedialne i materiały dydaktyczne

• Autorzy: Oleksy J.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W niniejszym materiale zaprezentowano nowoczesne narzędzia i materiały, które w sposób atrakcyjny mogą urozmaicić szkolenia, a tym samym korzystnie wpłynąć na efektywność procesu nauczania. Na czym polega metoda tekstu przewodniego, webquest, czy „odwrócone nauczanie”? Zapraszamy do lektury.

Słowa kluczowe

PL

szkolenia pracowników; materiały dydaktyczne; urządzenia multimedialne

• Wydawca: ELAMED Media Group
• Czasopismo: Promotor BHP
• Rocznik: 2017
• Tom: nr 4
• Strony: 54--58
• Opis fizyczny: Bibliogr. 6 poz.

Twórcy

autor

Oleksy J.

Bibliografia

• 1. Barski T.: Technologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2006.
• 2. Gołębniak B.D., Potyrała D., Zamorska B.: Ważne decyzje i działania. Przewodnik „projektowania”. [W:] Gołębniak B. D.: Uczenie metodą projektów, Warszawa 2006.
• 3. Borawska-Kalbarczyk K.: Internet jako miejsce uczenia się a kompetencje informacyjne uczniów. Dostęp online: www.up.krakow.pl/ktime/ref2005/borawska.pdf.
• 4. Dodge B.: WebQuest Taskonomy: A Taxonomy of Tasks. Dostęp online: www.webquest.sdsu.edu/taskonomy.html.
• 5. Furgoł S.: Struktura webquestu. Dostęp online: www.webquest.furgol.org/2007/12/ 3-zadania.html.
• 6. Wesołek A.: Metoda tekstu przewodniego. Dostęp online: www.profesor.pl/publi-kacja,7814,Artykuly,Metoda-tekstu-przewodniego.