Environmental awareness of Polish and Arab Students : cross-cultural comparative study

• Autorzy: Bernaciak Arnold , Yamin Mohammad Z. , Rustom Racha , Bernaciak Anna , Janicka Martyna

Identyfikatory

DOI

10.34659/eis.2022.82.3.499

Warianty tytułu

Świadomość ekologiczna studentów polskich i arabskich - międzykulturowe badania porównwawcze

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article aims to define the differences and similarities between students of Polish and Arab nationality related to environmental awareness. The study has been carried out as a diagnostic survey using the proprietary questionnaire form. The survey included 418 Polish students representing 44 universities and 110 Arab students from 7 countries and 40 universities. Both groups have been shown to have their own distinct characteristics, although some similarities can also be found. The greatest differences are revealed in the scope of subjective assessment of the state of the environment, types of pro-environmental actions taken by them and readiness to make sacrifices to the environment. The similarities are noticeable in declared knowledge about the environment, the sources of information on the environment and its quality and opinions on the most important environmental threats. The most important reasons for the observed variability are differences between environmental conditions in Poland and on the Arabian Peninsula, differences in the scope of environmental hazards and problems, as well as various cultural conditions (especially religious ones) and related values.

Celem artykułu jest określenie różnic i podobieństw w zakresie świadomości ekologicznej pomiędzy studentami narodowości polskiej i arabskiej. Badanie przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego, z wykorzystaniem autorskiego formularza ankiety. Objęto nim 418 studentów polskich, reprezentujących 44 uczelnie wyższe oraz 110 studentów arabskich z 7 państw i 40 uniwersytetów. Wykazano, że obydwie grupy posiadają własną, odrębną charakterystykę, choć odnaleźć można również pewne podobieństwa. Największe różnice ujawniają się w zakresie subiektywnej oceny stanu środowiska, rodzajach podejmowanych działań prośrodowiskowych oraz gotowości do wyrzeczeń na rzecz środowiska. Podobieństwa zauważalne są w zakresie deklarowanej wiedzy o środowisku, wykorzystywanych źródłach informacji z tego obszaru oraz opiniach dotyczących najważniejszych zagrożeń środowiskowych. Jako najważniejsze przyczyny zauważonych różnic wskazać należy zróżnicowanie środowiska przyrodniczego w Polsce i na Półwyspie Arabskim, różnice w zakresie zagrożeń i problemów środowiskowych oraz różne uwarunkowania kulturowe (w tym szczególnie religijne) i związane z nimi wartości.

Słowa kluczowe

EN

environmental awareness; Polish student; Arab student

PL

świadomość ekologiczna; polski student; arabski student

• Wydawca: Polskie Stowarzyszenie Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych
• Czasopismo: Ekonomia i Środowisko
• Rocznik: 2022
• Tom: nr 3
• Strony: 312--325
• Opis fizyczny: Bibliogr. 36 poz., tab., wykr.

Twórcy

autor

Bernaciak Arnold

• WSB University in Poznan, Poland, Powstańców Wielkopolskich Street 5, 61-895 Poznań, Poland

• https://orcid.org/0000-0003-1099-286X

autor

Yamin Mohammad Z.

• Baylor University, United States

• https://orcid.org/0000-0003-1141-5036

autor

Rustom Racha

• ABAAD Resource Center for Gender Equality, Lebanon

• https://orcid.org/0000-0002-1028-8605

autor

Bernaciak Anna

• Poznan University of Economics and Business, Poland

• https://orcid.org/0000-0001-8603-1323

autor

Janicka Martyna

• Adam Mickiewicz University, Poznan, Poland

Bibliografia

• Barry, W., & Bouvier, G. (2011). Cross-cultural communication: Arab and Welsh students’ use of Facebook. Journal of Arab & Muslim Media Research, 4(2-3), 165-184.
• Benaida, M., & Arif, M. (2013). Differences Between Arab World Culture and British Culture Based on Hofstede Dimensions and Their Impact on Web Design. Proceedings of the 11th International Post Graduate Research Conference (IPGRC). https://www.researchgate.net/publication334615368_Differences_Between_Arab_World_Culture_and_British_Culture_Based_on_Hofstede_Dimensions_and_Their_Impact_on_Web_Design
• Benedict, R. (1934, 2020). Patterns of Culture. London: Routledge.
• Bernaciak, A., Bernaciak, A., & Janicka, M. (2021). The Field of Study as a Factor Differentiating Students Level of Environmental Awareness. Economy and Environment, 77(2), 144-161. https://doi.org/10.34659/2021/2/17
• Boca, G. D., & Saraçlı, S. (2019). Environmental education and student’s perception, for sustainability. Sustainability, 11(6). https://doi.org/10.3390/su11061553
• Cherdymova, E. I., Afanasjeva, S. A., Parkhomenko, A. G., Ponyavina, M. B., Yulova, E. S., Nesmeianova, I. A., & Skutelnik, O. A. (2018). Student ecological consciousness as determining component of the ecological-oriented activity. Eurasian Journal of BioSciences, 12(2), 167-174.
• Franzen, A., & Vogl, D. (2013). Two decades of measuring environmental attitudes: A comparative analysis of 33 countries. Global Environmental Change, 23(5), 1001-1008. http://dx.doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2013.03.009
• Franzen, A., & Meyer, R. (2009). Environmental attitudes in cross-national perspective: A multilevel analysis of the ISSP 1993 and 2000. European Sociological Review, 26(2), 219-234. https://doi.org/10.1093/esr/jcp018
• Friman, H., Sitbon, Y., Banner, I., Shauli, T., & Einav, Y. (2018). Environmental and Sustainability Studies for Pupils in Elementary Arabic School. International Journal of Innovation, Management and Technology, 9(6), 266-270. https://doi.org/10.18178/ijimt.2018.9.6.823
• Gliński, P. (1988). Świadomość ekologiczna społeczeństwa polskiego – dotychczasowe wyniki badań. Kultura i społeczeństwo, 32(3), 189-190.
• Grodzińska-Jurczak, M. (2004). Environmental Education in Poland – Its Present Status. International Research in Geographical and Environmental Education, 13(3), 251-257.
• Harju-Autti, P., & Kokkinen, E. (2014). A Novel Environmental Awareness Index Measured Cross-Nationally For Fifty Seven Countries. Universal Journal of Environmental Research & Technology, 4(4), 178-198.
• Hofstede, G., Hofstede, G. J., & Minkov, M. (2010). Cultures and Organisations: Software of the Mind. New York: McGraw Hill.
• Hollingworth, C. (2015). The Arabs and the West. New York: Routledge.
• Inkpen, R., & Baily, B. (2020). Environmental beliefs and their role in environmental behaviours of undergraduate students. Journal of Environmental Studies and Sciences, 10, 57-67. https://doi.org/10.1007/s13412-019-00570-z
• Kasprzak, S. (2000). Świadomość ekologiczna jako próg rozeznania zagrożeń środowiska naturalnego. Rocznik Nauk Prawnych, 10(1), 83-106.
• Kłos, L. (2015). Świadomość ekologiczna Polaków–przegląd badań. Studia i Prace WNEiZ US, (42/2), 35-44. https://doi.10.18276/sip.2015.42/2-03
• Kłos, L. (2014). Wiedza i świadomość ekologiczna studentów. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 330, 182-191.
• Kokkinen, E. (2013). Measuring environmental awareness in the world [Master’s Thesis]. University of Oulu.
• Kollmuss, A., & Agyeman, J. (2010). Mind the Gap: why do people act environmentally and what are the barriers to pro-environmental behavior. Environmental Education Research, 8(3), 239-260.
• Manshur, F. M. (2019). The Connection between Arabic and Western Cultures in the Rise of Populism. Humaniora, 31(3), 263-273.
• Markowitz, E. M., & Shariff, A. F. (2012). Climate change and moral judgement. Nature Climate Change, 2(4), 243-247.
• Marquart-Pyatt, S. T. (2007). Concern for the environment among general public: A cross-national study. Society & Natural Resources, 20(10), 883-898. https://dx.doi.org/10.1080/08941920701460341
• Ministerstwo Środowiska i Klimatu. (2021, March 26) Badania świadomości ekologicznej. https://www.gov.pl/web/klimat/badania-swiadomosci-ekologicznej
• Nasser, A., Geng, Y., & Al-Wesabi, S. A. (2020). The Prevalence of Smoking (Cigarette and Waterpipe) among University Students in Some Arab Countries: A Systematic Review. Asian Pacific journal of cancer prevention, 21(3), 583-591. https://doi.org/ 10.31557/APJCP.2020.21.3.583
• Ozil, E., Ugursal, V. I., Akbulut, U., & Ozpinar, A. (2008). Renewable energy and environmental awareness and opinions: A survey of university students in Canada, Romania, and Turkey. International Journal of Green Energy, 5(3), 174-188. https://doi.org/10.1080/15435070802107025.
• Piontek, B., Piontek, F., & Piontek, W. (1997). Ekorozwój i narzędzia jego realizacji. Białystok: Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko.
• Pisano, I., & Lubell, M. (2017). Environmental behaviour in cross-national perspective: A multilevel analysis of 30 countries. Environment and Behavior, 49(1), 31-58. https://doi.org/10.1177%2F0013916515600494
• Przydatek, G. (2020). Assessment of changes in the municipal waste accumulation in Poland. Environmental Science and Pollution Research, 27, 25766-25773. https://doi.org/10.1007/s11356-020-08943-6
• Rydzewski, P. (2016). Changes in Environmental Attitudes in Selected Countries of Central and Eastern Europe. Problemy Ekorozwoju, 11(1).
• Sachdeva, S. (2016). Religious identity, beliefs, and views about climate change. Climate Science: Oxford Research Encyclopedias. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190228620.013.335
• Skribekk, V., de Sherbinin, A., & Adamo, S. (2020, October 15). How Religion Influences Our Relationship with the Environment. Columbia Climate School. https://news.climate.columbia.edu/2020/10/15/religion-influences-relationship-environment/
• Üstün, B., & Celep, B. (2007). The Connection Between Environmental Awareness and Socio-economic And Cultural Structure. Transactions on Ecology and the Environment, 102, 623-631.
• Wiest, J. B., & Eltantawy, N. (2015). Mediatisation in the Arab World: A Cross-Cultural Comparison of New Media Use. Online Journal of Communication and Media Technologies, 5(2), 120-142. https://doi.org/10.29333/ojcmt/2509
• Xiong, H., Fu, D., Duan, C., Chang’E, L., Yang, X., & Wang, R. (2013). Current status of green curriculum in higher education of Mainland China. Journal of Cleaner Production, 61, 100-105. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2013.06.033
• Zemo, K. H., & Nigus, H. Y. (2020). Does religion promote pro-environmental behaviour? A cross-country investigation. Journal of Environmental Economics and Policy, 10(1), 1-24. https://doi.org/10.1080/21606544.2020.1796820

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).