PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

The research of students advancement in graphical subjects

Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
The paper presents the research of graphical subjects teaching. Graphical disciplines are one of most important disciplines delivered in first year of technical universities curricula. The correlation of mark of examination in University and mean of school-leaving diploma was set up. The recommendations of learning and teaching process improvement for graphical disciplines in Kaunas University of Technology are presented
Twórcy
  • Kaunas University of Technology Engineering Graphics Department, Kestucio 27, LT-3004 KAUNAS, LITHUANIA
  • Kaunas University of Technology Engineering Graphics Department, Kestucio 27, LT-3004 KAUNAS, LITHUANIA
Bibliografia
  • [1] SUZUKI K., WAKOTA S., NAGANO S., JINGU T.: Improvement of Special Ability through Graphics Education. Proceedings of the 4th ICECGDG. Miami, Florida, 1990, 284-290.
  • [2] BENDIKIENE D.: The Place of Engineering Graphics Disciplines in Education of Engineers. 16th International Conference on Production Research ICPR-16. ICBN 80-02-01438. Prague, 2001, 1-5.
  • [3] ŽITKEVIČIENE V.: Stojimo į Kauno technologijos universiteto Mechanikos, Dizaino ir technologijų, Fundamentaliųjų mokslų fakultetus veiksniai ir motyvai. Sociologija: Praeitis ir dabartis. Mokslinės konferencijos pranešimų medžiaga. 1 knyga. Kaunas, Technologija, 1998, 262-265.
  • [4] VILLMAN L.: Knowledge Level of Student Candidates in Technical Drawing. Engineering and Computer Graphics 4. International Association BALTGRAF. Vilnius, Technika, 1998, 71-72.
  • [5] PIETARIENĖ G, ŽITKEVIČIENĖ V.: Studentų darbo analizė įsisavinant inžinerinę grafiką. Inžinerinė ir kompiuterinė braižyba. Konferencijos pranešimų medžiaga. Kaunas, Technologija, 2001, 77-81.
  • [6] SORBY S. A., LEOPOLD C., GÓRSKA R.: Cross-cultural Comparisons of Gender Differences in the Spatial Skills of Engineering Students. Journal of Women and Minorities in Science and Engineering, Vol. 5, No.3, 1999, 279-291.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-b934bd8d-41bd-42e4-9ee5-2d88364eaac2
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.