Knowledge transfer as one of the factors of increasing university competitiveness

• Autorzy: Bazarova Madina , Wojcik Waldemar , Zhomartkyzy Gulnaz , Kumargazhanova Saule , Popova Galina

Identyfikatory

DOI

10.35784/IAPGOS.229

Warianty tytułu

PL

Transfer wiedzy jako jeden z czynników zwiększania konkurencyjności uniwersytetu

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The paper deals with university knowledge transfer. The adjustment of relations between universities and enterprises makes knowledge transfer a necessary requirement for university development to ensure the implementation of market-oriented educational programs. The paper proposes use of modular competency-based and ontological approaches to ensure the university knowledge transfer. The initial data is presented in the databases of the university, authorized bodies of education and science, enterprises, business structures and professional standards. This data is processed and scanned for knowledge to be put into the knowledge database with technological (informational) and modular competency-based approaches. As part of a market-oriented innovation university concept the task is to improve the education system in relation to skills development. To solve this problem it is necessary to build a distributed information system of university knowledge transfer. It is necessary to create a unified educational space – an educational portal – to ensure the university knowledge transfer between all participants - teachers, students and employers. The study offers an architectural solution for a distributed information system.

PL

Artykuł dotyczy transferu wiedzy uniwersyteckiej. Dostosowanie relacji między uniwersytetami a przedsiębiorstwami sprawia, że transfer wiedzy jest niezbędnym warunkiem rozwoju uniwersytetów, aby zapewnić realizację programów edukacyjnych zorientowanych na rynek. W artykule zaproponowano zastosowanie modułowego podejścia opartego na kompetencjach i ontologii, aby zapewnić transfer wiedzy uniwersyteckiej. Wstępne dane są prezentowane w bazach danych uniwersytetu, upoważnionych organów oświaty i nauki, przedsiębiorstw, struktur biznesowych i standardów zawodowych. Dane te są przetwarzane i skanowane w celu umieszczenia wiedzy w bazie wiedzy za pomocą technologicznych (informacyjnych) i modułowych podejść opartych na kompetencjach. W ramach zorientowanej rynkowo koncepcji uniwersytetów innowacyjnych zadaniem jest ulepszenie systemu edukacji w odniesieniu do rozwoju umiejętności. Aby rozwiązać ten problem, konieczne jest zbudowanie rozproszonego systemu informacji o transferze wiedzy uniwersyteckiej. Konieczne jest stworzenie jednolitej przestrzeni edukacyjnej – portalu edukacyjnego – aby zapewnić transfer wiedzy uniwersyteckiej między wszystkimi uczestnikami – nauczycielami, studentami i pracodawcami. Badanie oferuje rozwiązanie architektoniczne dla rozproszonego systemu informatycznego.

Słowa kluczowe

EN

educational program; competence; ontology; distributed information system

PL

program edukacyjny; kompetencje; ontologia; rozproszony system informacyjny

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej
• Czasopismo: Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska
• Rocznik: 2019
• Tom: T. 9, nr 3
• Strony: 4--9
• Opis fizyczny: Bibliogr. 31 poz., rys.

Twórcy

autor

Bazarova Madina

• D. Serikbayev East Kazakhstan State Technical University, School of Information Technology/Department of Mathematical and Computer Modeling, Ust-Kamenogorsk, Kazachstan

autor

Wojcik Waldemar

• Lublin University of Technology, Institute of Electronics and Information Technology, Lublin, Polan

autor

Zhomartkyzy Gulnaz

• D. Serikbayev East Kazakhstan State Technical University, School of Information Technology/Department of Information Technology, Ust-Kamenogorsk, Kazachstan

autor

Kumargazhanova Saule

• D. Serikbayev East Kazakhstan State Technical University, School of Information Technology/Department of Information Technology, Ust-Kamenogorsk, Kazachstan

autor

Popova Galina

• D. Serikbayev East Kazakhstan State Technical University, School of Information Technology/Department of Information Technology, Ust-Kamenogorsk, Kazachstan

Bibliografia

• [1] Babanov N.Yu., Postalyuk N.Yu.: Modulno-kompetentnostnyy podkhod v rossiyskoy sisteme dovuzovskogo professionalnogo obrazovaniya: teoriya i praktika. Uchebnaya literatura, Samara 2006.
• [2] Bazarova M., Zhomartkyzy G., Kumargazhanova S.: Using an Ontological Model for Transfer Knowledge Between Universities. Computational and Information Technologies in Science, Engineering and Education. Ust-Kamenogorsk 2018, 34–43.
• [3] Bazarova M.Zh., Zhomartkyzy G., Wójcik W., Krak Yu.V.: Construction of individual trajectories of training specialists in the field of information and communication technologies. Journal of Automation and Information Sciences 49(10)/2017, 36–46 [DOI: 10.1615/JAutomatInfScien.v49.i10.40].
• [4] Berners-Lee T., Hendler J., Lassila O.: The semantic web. Scientific American 284(5)/2001, 34–43.
• [5] European framework for ICT Professionals in all industry sectors. http://www.ecompetences.eu/ (available 1.06.2019).
• [6] Evropeyskaya ramka IKT-kompetentsiy 2.0. Ch. 1. Obshchaya evropeyskaya ramka kompetentsiy IKT-spetsialistov dlya vsekh sektorov industrii, 2014.
• [7] Furnye K.: Ot razrabotchika do rukovoditelya. Menedzhment dlya IT-spetsialistov. Mann. Ivanov i Feber, Moscow 2018.
• [8] Fursov V.A., Lazareva N.V.: Upravleniye znaniyami kak effektivnyy instrument razvitiya sovremennogo transportno-logisticheskogo predpriyatiya 3/2011, 44–49.
• [9] Gavrilova T.A., Khoroshevskiy V.F.: Bazy znaniy intellektualnykh sistem. Piter, Sankt Petersburg 2000.
• [10] Gorbunova E.M., Larionova M.V.: Evolyutsiya problematiki obrazovaniya v kontekste prioritetov i obyazatelstv «Gruppy vosmi». Logos, Moscow 2007, 77–102.
• [11] Gosudarstvennaya programma razvitiya obrazovaniya Respubliki Kazakhstan na 2011-2020, utverzhdena Ukazom Prezidenta Respubliki Kazakhstan ot 7.12.2010. Kazakhstanskaya Pravda 338/2010.
• [12] Grudzinskiy A.O., Bednyy A.B.: Transfer znaniy – funktsiya innovatsionnogo universiteta. Vyssheye obrazovaniye v Rossii 9/2009, 66–71.
• [13] Hagen S.: From Tech Transfer to knowledge exchange: European Universities in the Marketplace. Wenner-Gren International Series. Portland Press, London 2008, 103–117.
• [14] Karpova I.P.: Issledovaniye i razrabotka podsistemy kontrolya znaniy v raspredelennykh avtomatizirovannykh obuchayushchikh sistemakh. Dissertatsiya na soiskaniye zvaniya kand. tekhn. nauk po spetsialnosti 05.13.2013 MGIEM, Moscow 2002.
• [15] Krymskaya A.: Khronologicheskaya shkala osnovnykh sobytiy v razvitii kontseptsii «upravleniya znaniyami» za rubezhom i v Rossii, http://www.kmtec.ru/publications/library/select/chron_km.shtml (available 1.06.2019).
• [16] Kudryavtsev D.: Mnogogrannost upravleniya znaniyami na predpriyatii. BIGPeterburg 2004. http://big.spb.ru/publications/bigspb/km/mnogogr_uz_na_predpr.shtml (available 1.06.2019).
• [17] Kudryayev V.A., Korneyev I.K., Ksandopulo G.N.: Organizatsiya raboty s dokumentami. INFRA, Moscow 1999.
• [18] Ladyzhenskiy G.: Raspredelennyye informatsionnyye sistemy i bazy dannykh, http://citforum.ru/database/kbd96/45.shtml (available 1.06.2019).
• [19] Lazareva A.V., Volkova E.A.: Znaniye – strategicheskiy konkurentnyy resurs. Trudy Ulianovskogo nauchnogo tsentra Noosfernyye znaniya i tekhnologii 14/2011, 141–150.
• [20] Milner B.Z.: Innovatsionnoye razvitiye: ekonomika. intellektualnyye resursy. upravleniye znaniyami. INFRA, Moscow 2009.
• [21] Mukhacheva N.N., Popov D.V.: Ontologicheskiye modeli i metody dlya upravleniya informatsionno-intellektualnymi resursami organizatsii. Vestnik UGATU 1(36)/2010, 123–135.
• [22] Nonaka I., Takeuchi Kh.: Kompaniya–sozdatel znaniya. Zarozhdeniye i razvitiye innovatsiy v yaponskikh firmakh (The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation). Olimp–Biznes, Moscow 2003.
• [23] Poslaniye Prezidenta Respubliki Kazakhstan – Lidera natsii Nursultana Nazarbayeva narodu Kazakhstana «Strategiya «Kazakhstan-2050»: novyy politicheskiy kurs sostoyavshegosya gosudarstva» http://www.akorda.kz. 24.08.2014 (available 1.06.2019).
• [24] Sopredsedatelstvo Respubliki Kazakhstan v Bolonskom protsesse: «Bolonskiye strukturnyye reformy: opyt. problemy i perspektivy». Kazakstannyn zhogargy mektebі. Vysshaya shkola Kazakhstana 1/2014.
• [25] Sveybi K.E.: Teoriya firmy osnovannaya na znaniyakh. Rukovodstvo k formulirovaniyu strategii. Intellektualnyy kapital 2(4)/2001.
• [26] Tuzovskiy A.F., Chirikov S.V., Yampolskiy V.Z.: Sistemy upravleniya znaniyami (metody i tekhnologii). Izd-vo NTL, Tomsk 2005.
• [27] Tuzovskiy A.F.: Razrabotka sistem upravleniya znaniyami na osnove edinoy ontologicheskoy bazy znaniy. Izvestiya Tomskogo politekhnicheskogo universiteta – Inzhiniring georesursov 310(2)/2007, 182–185.
• [28] Viig K.: Osnovy upravleniya znaniyami. Progress, Moscow 1986.
• [29] Zhomartkyzy G.: Upravleniye znaniyami kak faktor razvitiya vuza. Vestnik VKGTU 4/2016, 101–105.
• [30] Zimnyaya I.A.: Klyuchevyye kompetentsii – novaya paradigma rezultata obrazovaniya. Eksperiment i innovatsii v shkole 2/2009, 7–14.
• [31] Zubarev M.G.: Sravnitelnyy analiz zarubezhnykh podkhodov upravleniya znaniyami. Mezhdunarodnyy studencheskiy nauchnyy vestnik 3/2014, 1–6.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2020).