Struktura funkcjonalna zgamifikowanego systemu zarządzania nauczaniem

• Autorzy: Swacha J.

Identyfikatory

DOI

10.18276/si.2016.39-10

Warianty tytułu

EN

The functional structure of a gamified learning management system

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Gamifikacja jako forma wzbudzania motywacji wewnętrznej poprzez wykorzystanie elementów zaczerpniętych z gier cieszy się coraz większym zainteresowaniem instytucji edukacyjnych i nauczycieli. Jednak pomimo iż wzrasta liczba dostępnych podręczników gamifikacji, to jej praktyczna implementacja nadal wymaga znaczących nakładów sił i środków. Choć popularne systemy zarządzania nauczaniem udostępniają już moduły pozwalające na wprowadzanie do kursów elementów gamifikacji, ich wykorzystanie jest pracochłonne, a możliwości nader ograniczone. Rozwiązaniem jest wykorzystanie systemu zarządzania nauczaniem, w którym gamifikację uwzględniono już na etapie projektowania, co pozwoli na jej łatwe wykorzystanie przez projektujących i prowadzących kursy. W niniejszym opracowaniu zaproponowano i skonkretyzowano wizję struktury funkcjonalnej takiego systemu.

EN

Gamification, as a form of inducing intrinsic motivation by using elements characteristic for games, is gaining more and more interest in educational institutions and among teachers. Notwithstanding the increasing number of available gamification textbooks, its practical implementation still requires substantial effort on instructor’s behalf. Although the popular Learning Management Systems already provide modules allowing to include gamification elements within the courses, making use of them is labor-intensive, and the range of provided features is very limited. The solution is to use a Learning Management System not only having a wide range of gamification features embedded already at its design stage, but also suitable for easy use by course designers and teachers. This paper proposes a detailed vision of the functional structure of such a system.

Słowa kluczowe

PL

informatyka w edukacji; gamifikacja; systemy zarządzania nauczaniem; LMS

EN

IT in education; gamification; Learning Management System; LMS

• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
• Czasopismo: Studia Informatica Pomerania
• Rocznik: 2016
• Tom: Nr 1 (39)
• Strony: 109--119
• Opis fizyczny: Bibliogr. 9 poz., rys.

Twórcy

autor

Swacha J.

• Uniwersytet Szczeciński, Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania

Bibliografia

• 1. Avgeriou, P., Retalis, S., Skordalakis, M. (2003). An Architecture for Open Learning Management Systems. W: Y. Manolopoulos, S. Evripidou, A.C. Kakas (red.), Advances in Informatics (s. 183–200). Heidelberg: Springer. DOI: 10.1007/3-540-38076-0_13.
• 2. Hamari, J., Koivisto, J., Sarsa, H. (2014). Does Gamification Work? – A Literature Review of Empirical Studies on Gamification. W: Proceedings of the 47th Hawaii International Conference on System Sciences (s. 3025–3034). Waikoloa: IEEE. DOI: 10.1109/HICSS.2014.377.
• 3. Kapp, K.M. (2012). The Gamification of Learning and Instruction: Game-Based Methods and Strategies for Training and Education. San Francisco: Pfeiffer.
• 4. Marczewski, A. (2014). Defining gamification – what do people really think?. Pobrano z: http://www.gamified. uk/2014/04/16/defining-gamification-people-really-think/ (9.12.2015).
• 5. Muntean, C.I. (2011). Raising engagement in e-learning through gamification. W: Proceedings of the 6thInternational Conference on Virtual Learning (s. 323–329). Cluj-Napoca: ICVL.
• 6. Swacha, J. (2014). An Architecture of a Gamified Learning Management System.W: Y. Cao, T. Väljataga, J.K.T. Tang, H. Leung, M. Laanpere (red.), New Horizons in Web Based Learning (s. 195–203). Cham: Springer. DOI: 10.1007/978-3-319-13296-9_22.
• 7. Swacha J. (2015). Gamifikacja w nauczaniu programowania: przesłanki i dostępne rozwiązania. W: P. Kosiuczenko, M. Śmiałek, J. Swacha (red.), Od procesów do oprogramowania – badania i praktyka (s. 15–26). Warszawa: Polskie Towarzystwo Informatyczne.
• 8. Swacha J., Baszuro P. (2013). Gamification-based e-learning platform for computer programming education. W: N. Reynolds, M. Webb (red.), Learning whileweareconnected. Vol. 1: Research papers (s. 122–130). Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.
• 9. Werbach K., Hunter D. (2012), For the Win: How Game Thinking Can Revolutionize Your Business. Philadelphia: Wharton Digital Press.

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).