Conditions for the development of technical thinking in the learning process

• Autorzy: Śniadkowski M , Maj A.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The technique comes in almost all areas of human life, tying a person inextricably, which requires a change in the concept of the practice of thinking and acting. Thus, forcing a man to actively explore new technologies, equipments, machines, tools and use them in everyday life. It is important that this knowledge is structured, grounded and connected not only with practical action, but with technical thinking, which will allow for the proper functioning of the students in their daily lives. Technical thinking has a conceptually-imaginative nature, and its development is possible when we provide innovative thinking and creative teachers, pay attention to the selection of appropriate tasks and practical actions.

Słowa kluczowe

EN

technical training; technical thinking; technical education

• Wydawca: Lublin University of Technology ; Polish Society of Ecological Engineering (PTIE), Branch of PTIE in Lublin
• Czasopismo: Advances in Science and Technology. Research Journal
• Rocznik: 2015
• Tom: Vol. 9, nr 25
• Strony: 34--40
• Opis fizyczny: Bibliogr. 13 poz.

Twórcy

autor

Śniadkowski M

• Fundamentals of Technology Faculty, Lublin University of Technology, 38 Nadbystrzycka Str., 20-618 Lublin, Poland

autor

Maj A.

• The John Paul II Catholic University of Lublin, Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin, Poland

Bibliografia

• 1. Franus E., Myślenie techniczne. Wrocław- Warszawa- Kraków- Gdańsk 1978.
• 2. Franus E., Wielkie funkcje technicznego intelektu. Struktura uzdolnień technicznych, Kraków 2000.
• 3. Furmanek W., Podstawowe założenia nowego modelu polskiej edukacji ogólnotechnicznej w kontekście przemian cywilizacyjnych. [In:] M. Jakowicka, K. Uździcki (eds.) “Edukacja ogólnotechniczna na przełomie XX i XXI wieku”, Kraków 2003.
• 4. Furmanek W., Jutro edukacji technicznej. Rzeszów 2007.
• 5. Furmanek W., Walat W., Zarys przewodnika metodycznego dla nauczycieli techniki. Rzeszów 1999.
• 6. Gawrysiak M., Rola kształcenia ogólnotechnicznego w nabywaniu kwalifikacji kluczowych. [In:] K. Kraszewski (ed.) “Koncepcja programowa kształcenia ogólnotechnicznego”, Kraków 1993.
• 7. Kraszewski K., Podstawy edukacji ogólnotechnicznej uczniów w młodszym wieku szkolnym. Kraków 2001.
• 8. Nazar J., Kształtowanie zainteresowań technicznych dzieci i młodzieży. Warszawa 1975.
• 9. Nowacki T., Podstawy dydaktyki zawodowej. Warszawa 1977.
• 10. Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa 1998.
• 11. Schulz R., Twórczość pedagogiczna. Warszawa 1994.
• 12. Schulz R., Studia z innowatyki pedagogicznej. Toruń 1996.
• 13. Szempruch J., Pedagogiczne kształcenie nauczycieli wobec reformy edukacji w Polsce. Rzeszów 2000.