PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Audyty architektoniczne jako narzędzie kreowania dostępności obiektów uczelni na przykładzie wybranych domów studenckich Politechniki Łódzkiej

Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
Architectural accessibility audit as a tool for creating accessible academic facilities on the example of Lodz University of Technology dormitories
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
Autorki podjęły temat dotyczący badania dostępności architektonicznej wybranych domów studenckich Politechniki Łódzkiej w celu oceny skuteczności powszechnych narzędzi audytowych opartych na ewaluacji w formie kwestionariusza. W artykule starano się odpowiedzieć na pytanie, czy wysiłek podejmowany w ramach projektów grantowych finansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego, wkładany w ulepszenie dotychczasowej metodyki przeprowadzania audytów architektonicznych, służy osiągnięciu głębszego, wieloaspektowego wglądu w stan dostępności obiektów pełniących istotną funkcję w strukturze organizacyjnej i funkcjonalnej społeczności akademickiej. Celem badania jest zarówno określenie realnej dynamiki postępów w zakresie dostępności domów studenckich, jak i wypracowanie propozycji narzędzi służących jej przyśpieszeniu.
EN
The authors took up the topic of researching the architectural accessibility of selected Lodz University of Technology dormitories to assess the effectiveness of standard audit tools based on evaluation in the form of a questionnaire. The article attempts to answer the question of whether the efforts made under grant projects financed European Social Fund to improve the current methodology of conducting architectural audits serve to achieve more profound insight into the availability status of facilities that are playing an essential role in the academic organizational and functional structure. Furthermore, the study aims to determine the actual dynamics of progress in terms of students’ dormitories accessibility and develop proposals for tools to accelerate it.
Czasopismo
Rocznik
Strony
14--19
Opis fizyczny
Bibliogr. 8 poz., il. tab.
Twórcy
  • Politechnika Łódzka, Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska
  • Politechnika Łódzka, Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska
Bibliografia
  • [1] Metts R. (2004). Disability and development. Background paper prepared for the Disability and Development Research Agenda Meeting, World Bank Headquarters, Waszyngton. 16.11.2004.
  • [2] Murphy J. (2013). Residential Projects, w: M.A. Rhoads (Red.), Applying the ADA: Designing for The 2010 Americans with Disabilities Act Standards for Accessible Design in Multiple Building Types, John Wiley & Sons, ISBN: 978-1-118-02786-8, s. 259-272.
  • [3] Standards for new construction and alterations (2010). w Americans with Disabilities Act (ADA) Standards, U.S. Department of Justice.
  • [4] The Convention on the Rights of Persons with Disabilities. A/RES/61/106, 2006.
  • [5] Ustawa z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz.U. 2019 poz. 1696).
  • [6] Kuryłowicz E. (1996). Projektowanie uniwersalne: udostępnienie otoczenia osobom niepełnosprawnym, Centrum Badawczo-Rozwojowe Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych, Warszawa.
  • [7] Błądek Z. (2013). Hotele bez barier. Przystosowanie dla potrzeb niepełnosprawnych, Wyd. Palladium, Poznań.
  • [8] Benek I., Labus A. (2016). Wytyczne w zakresie projektowania uniwersalnego mając na uwadze potrzeby osób niepełnosprawnych. Kampka M. (red.), Ekspertyza wykonana na zlecenie Ministerstwa Infrastruktury i Budownictwa, Warszawa.
Uwagi
Artykuł umieszczony w części "Builder Science"
Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2024).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-b1ba2026-3305-4960-9d23-1c79cb5cd3dd
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.