Możliwość wykorzystania wirtualnej rzeczywistości w szkoleniach BHP jako element cyklu Kolba - aktualny stan wiedzy

• Autorzy: Szóstak Mariusz , Napiórkowski Mateusz

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0053.9376

Warianty tytułu

EN

Possibility of using virtual reality in health and safety training as part of the Kolb cycle - state-of-the-art

• Konferencja: Druga Konferencja Naukowo-Techniczna „Zarządzanie Bezpieczeństwem Pracy w Budownictwie”, Wrocław, 26-27.10.2023 r.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Zastosowanie wirtualnej rzeczywistości (VR) do szkolenia pracowników z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy (BHP) pozytywnie wpływa na bezpieczeństwo w miejscu pracy. Technologia ta pozwala na wygenerowanie wirtualnego środowiska, w którym możliwe jest bezpieczne przeszkolenie pracowników i zapoznanie z różnymi procedurami postępowania w związku z potencjalnym zagrożeniem w środowisku pracy. Wykorzystanie technologii VR w szkoleniach BHP wpisuje się w model uczenia się przez doświadczenie - cykl Kolba, który bazuje na doświadczeniu, refleksji, teorii i praktyce. W artykule przedstawiono aktualny stan wiedzy dotyczący użyteczności wykorzystania technologii VR w kontekście cyklu Kolba.

EN

The use of virtual reality (VR) to train employees in occupational safety and health (OSH) positively impacts safety in the workplace. The technology makes it possible to generate a virtual environment in which it is possible to safety train employees and familiarize them with various procedures for dealing with potential hazards in the work environment. The use of VR technology in occupational safety and health training fits the model of experiential learning - Kolb’s cycle, which is based on experience, reflection, theory and practice. The article presents the current state of knowledge regarding the usefulness of using VR technology in the context of Kolb’s cycle.

Słowa kluczowe

PL

bezpieczeństwo i higiena pracy; szkolenie BHP; rzeczywistość wirtualna; uczenie przez doświadczenie; cykl Kolba

EN

occupational health and safety; OSH training; virtual reality; experiential learning; Kolb cycle

• Wydawca: Fundacja Polskiego Związku Inżynierów i Techników Budownictwa
• Czasopismo: Przegląd Budowlany
• Rocznik: 2023
• Tom: R. 94, nr 9-10
• Strony: 122--125
• Opis fizyczny: Bibliogr. 23 poz., il.

Twórcy

autor

Szóstak Mariusz

• Wydział Budownictwa Lądowego i Wodnego, Politechnika Wrocławska

• https://orcid.org/0000-0003-4439-6599

autor

Napiórkowski Mateusz

• Wydział Budownictwa Lądowego i Wodnego, Politechnika Wrocławska

• https://orcid.org/0000-0002-6177-7767

Bibliografia

• [1] Ciekanowski Z., Kapitał ludzki najistotniejszym elementem w organizacji, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach, Seria: Administracja i Zarządzanie 101, 2014, str. 136-148
• [2] Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks Pracy (Dz.U. 1974 nr 24, poz. 141 z poźn. zm.)
• [3] Rzepecki J., „Społeczne koszty wypadków przy pracy", Bezpieczeństwo Pracy, BP 05/2012, str. 20-23
• [4] Buica G., Antonov A. E., Beiu C., Pasculescu D., Remus D., Occupational health and safety management in construction sector - the cost of work accidents, Quality-Access to Success, 18 (S1), 2017, str. 35-40
• [5] Hoła A., Hoła B., Sawicki M., Szóstak M., Analiza wypadkowości w polskim budownictwie w aspekcie wybranych czynników generujących koszty, Materiały Budowlane 11/2016., str. 152-154
• [6] Mamot A., Bezpieczeństwo pracy. Szkolenia BHP, Państwowa Inspekcja Pracy, wydanie 3/2022
• [7] Mamot A., "Szkolenia BHP” Państwowa Inspekcja Pracy, wydanie 1/2018
• [8] Program szkolenia okresowego w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy dla pracowników służby BHP, https://www.ciop.pl/CIOPPortal-WAR/file/48588/Pracsluzbbhp-pr.pdf (dostęp: 25.07.2023)
• [9] Borkowski A. S., Edukacja BIM - czego uczyć i jak uczyć studentów, Przegląd Budowlany 5-6/2023, str. 100-105
• [10] Holwek J., Prowadzenie warsztatów szkoleniowych. Podręcznik trenera biznesu, Wydawnictwo Helion, Gliwice, 2012
• [11] Knowles M., Modern Practice of Adult education. Andragogy versus Pedagogy, Assosiated Press, New York, 1972
• [12] Kolb D. A., Experiential learning, experiences as the source of learning and development, Prentice Hall, 1984
• [13] Guttentag D. A., Virtual Reality: Applications and Implications for Tourism. Tourism Management 31(5)2010, str. 637-651
• [14] Zhou W., Whyte J., Sacks R., Construction safety and digital design: A review, Automation in Construction 22, 2012, str. 102-111, http://dx.doi.org/10.1016/j.autcon.2011.07. 005
• [15] Cannon W. D., Garrett Jr. W. E., Hunter R. E., Sweeney H. J., Eckhoff D. G., Nicandri G.T., Hill J. A., Improving residency training in arthroscopic knee surgery with use of a virtual-reality simulator: a randomized blinded study, The Journal of Bone and Joint Surgery 96(21)2014, str. 1798-1806, http://dx.doi.org/10.2106/JBJS.N.00058
• [16] Dickinson J. K., Woodard P., Canas R., Ahamed S., Lockston D., Gamebased trench safety education: development and lessons learned, Journal of Information Technology in Construction 16, 2011, str. 119-134, http://www.itcon.org/2011/8
• [17] Szóstak M., Napiórkowski M., Wirtualna rzeczywistość w szkoleniach BHP w budownictwie - obawy i oczekiwania, Builder 308(3)2023, str. 16-19, DOI: 10.5604/01.3001.0016.2680
• [18] Szóstak M., Napiórkowski M., Analiza możliwości zastosowania wirtualnej rzeczywistości w szkoleniach BHP w budownictwie, Przegląd Budowlany 9-10/2022, str. 138-140
• [19] Azhar S., Han D.,Dastider S., Immersive VR Modules for Construction Safety Education of Generation Z Students, Associated Schools of Construction Proceedings of the 56th Annual International Conference - EPiC Series in Built Environment 1/2020, str. 482-490
• [20] Mitsuhara H., Tanimura C., Nemoto J., Shishiboir M., Failure-enhanced evacuation training using a VR-based disaster simulator: A comparative experiment with simulated evacuees, Procedia Computer Science 159, 2019, str. 1670-1679
• [21] Kurul R., Nur Ogun M., Neriman Narin A., Avci S., Yazgan B., An Alternative Method for Anatomy Training: Immersive Virtual Reality, Anatomical Sciences Education 13(5), 2020, str. 648-656
• [22] Shen C., Ho J., Kuo T., Ha Luong T., Behavioral Intention of Using Virtual Reality in Learningv, WWW ‘17 Companion: Proceedings of the 26th International Conference on World Wide Web Companion 2017, str. 129-137
• [23] Kee T., Zhang H., Digital Experiential Learning for Sustainable Horticulture and Landscape Management Education, Sustainability, 14, 2022, str. 9116