About the possibilities of the informatics technologies application in music therapy

• Autorzy: Mitas A. W.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

In the paper the music therapy development outline was briefly shown, paying special attention to the state of art and to the remarks of the contemporary researchers. The purpose of the study is to discuss the preparation of the experiments basics in the range of constructing an individually dependent tone set with a therapy use, especially in biofeedback depending on the relaxation state of the patient. The presented issues from the domain of music therapy have a survey and auxiliary character for the biocybernetic research.

Słowa kluczowe

EN

informatics technologies in medicine; music therapy; relaxation state

PL

technologie informatyczne w medycynie; muzykoterapia; stan relaksacji

• Wydawca: University of Silesia, Institute of Informatics, Computer Systems Department
• Czasopismo: Journal of Medical Informatics & Technologies
• Rocznik: 2008
• Tom: Vol. 12
• Strony: 189--193
• Opis fizyczny: Bibliogr. 36 poz., rys.

Twórcy

autor

Mitas A. W.

• Silesian University of Technology

Bibliografia

• [1] Aranowska E., Pałosz P., Relacje między preferencjami muzycznymi a percepcją muzyki, materiały z LI Otwartego Seminarium z Akustyki, Gdańsk- Sobieszewo, 06 - 10.09.2004r.
• [2] Aranowska E., Witkowski P., Zieliński P., Wpływ koloru otoczenia i stanu emocjonalnego słuchaczy na percepcję muzyki, (w:) pod red A. Rakowski, Kształtowanie i percepcja sekwencji muzycznych, Wydawnictwo Akademii Muzycznej, Warszawa 2002r.
• [3] Brown R., Medicina Musica, Nottingham 1929r.
• [4] Burton R., The Anatomy of Melancholy, Oxford 1632r.
• [5] Chomet H., The Influence of Music on Health, London 1930r.
• [6] Colonna-Kasajan D., Muzykoterapia i trening relaksacyjny jako metody oddziaływania psychoprofilaktycznego w toku edukacji dzieci w młodszym wieku szkolnym – na podstawie badań i doświadczeń własnych, (w:) red. Nauk. L. Kataryńczuk – Mania, Innowacje pedagogiczne w edukacji muzycznej dzieci i młodzieży, Wydawictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Zielona Góra 2000.,s.61-67
• [7] Dywicki Z., Elementy muzykoterapii w pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo, Wychowawca, nr 1, 1998r., s. 20-21, 36-37
• [8] Galińska E., Muzykoterapia schizofrenii, Zeszyt Naukowy Akademii Muzycznej we Wrocławiu , nr 57, 1990r.
• [9] Galińska E., Historia poglądów na lecznicze działanie muzyki, (w:) Muzykoterapia, wolność, wyzwolenie, „ALBO albo – Inspiracje Jungowskie”, 1/1992.
• [10] Galińska E., Kierunki rozwojowe w polskiej muzykoterapii, Zeszyty Naukowe Akademii Muzycznej we Wrocławiu, nr 45, 1998r.
• [11] Gajdzica Z.: Struktura programu komputerowego adresowanego do ucznia z lekkim upośledzeniem umysłowym (w:) A.W. Mitas (red.) Pedagogika i Informatyka, UŚ, Cieszyn 2001, ISBN 83-910722-5-8
• [12] Giza M. „Stymulacyjny wpływ muzyki na aktywność ruchową człowieka”, Kultura Fizyczna, nr 3/4, 1995.
• [13] Iwanicki H., Muzykoterapia jako forma oddziaływania terapeutycznego, Opieka, Wychowanie, Terapia, nr 4, 1999r., s. 38
• [14] Janiszewski M., Muzykoterapia aktywna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Łódź 1993r.
• [15] Janiszewski M., Muzyka w profilaktyce, leczeniu i rehabilitacji, Akademia Muzyczna w Łodzi, Łódź 1998r.
• [16] Knoch Hans-Georg, Knauth K., Leczenie ultradźwiękami, Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, Warszawa 1984r.
• [17] Kołda U., Terapeutyczne oddziaływanie muzyki na całkowite lub częściowe wyeliminowanie agresji u dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim, Szkoła Sepcjalna, nr 5, 1998r., s. 360-361
• [18] Kopczyński T., Tonalność w stanach relaksacji, Dyplomowa praca magisterska, Uniwersytet Śląski, Cieszyn 2006. Promotor Andrzej W. Mitas
• [19] Korabiewicz W., Cuda bez cudu. Rzecz o dziwnych lekach, Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza, Warszawa,1988r
• [20] Kronenberger M., Muzykoterapia. Podstawy teoretyczne do zastosowania muzykoterapii w profilaktyce stresu, Wydawnictwo Mediatour, 2005r.
• [21] Metera A., Muzykoterapia. Muzyka w medycynie i edukacji, Wydawnictwo CTN Metronom, Leszno 2002r.
• [22] Mitas A.W., Pietruszka A.B., Wybrane problemy muzykoterapii. Monografia: „Tradycje kształcenia nauczycieli w Cieszynie (0d Polskiego Seminarium Nauczycielskiego do Filii Uniwersytetu Śląskiego)”, UŚ, Cieszyn, 2008r.
• [23] Mitas A.W., Stokłosa M., Golak S., Komputerowa metoda oddziaływania na stan relaksu, Czasopismo „Informatyka”, listopad/grudzień 2000, ISSN 0542-9951
• [24] Natanson T., Programowanie muzyki terapeutycznej: zarys podstaw teoretycznych, Akademia Muzyczna im. Karola Lipińskiego, Wrocław 1992r.
• [25] Natanson T., Wstęp do nauki o muzykoterapii, Zakład Narodowy Imienia Ossolińskich, Wrocław – Warszawa – Kraków – Gdańsk 1979r.
• [26] Raszewska M., Rola muzykoterapii w pracy z dziećmi upośledzonymi, Kultura Fizyczna, nr 3/4, 1998r., s. 21-23
• [27] Romanowska B, Kamertony i muzykoterapia w leczeniu dźwiękiem, Wyd. KOS,2004r.
• [28] Savil A., Music, Health and Charity, London 1923r.
• [29] Schiftan Y., Stadnicki A., Terapia akustyczno-wibracyjna Musica Medica w oddziaływaniach zdrowotnych i pedagogicznych,. Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa, 2003r.
• [30] Schwabe Ch., Leczenie muzyką chorych z nerwicami i zaburzeniami czynnościowymi, PZWL, Warszawa 1972r.
• [31] Sidney L., Music in Medicine, Boston 1946r.
• [32] Szulc W., Woźniak J., Opala T., Rzymski P., Muzyka w medycynie, a muzykoterapia, Przewodnik Lekarza nr 8, 2002r., s. 99-103
• [33] Szulc W., Muzykoterapia jako przedmiot badań i edukacji, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2005r.
• [34] Weir L.E., Music Therapy, Kansas 1952r.
• [35] Wood M., Music for Mentally Handicapped People, London 1983r.
• [36] Żychowska T., Wychowanie muzyczne w resocjalizacji młodzieży w zakładzie poprawczym, Szkoła specjalna, nr 4, 1976r.