Wstęp do badań nad twórczością matematyczną uczniów inspirowaną środkami komputerowymi

Makiewicz, M.

Artykuł - szczegóły

Tytuł artykułu

Wstęp do badań nad twórczością matematyczną uczniów inspirowaną środkami komputerowymi

Autorzy

Makiewicz M.

Identyfikatory

Warianty tytułu

The introduction to a research on a mathematical creation inspired by means of the computer techniques

Języki publikacji

Abstrakty

The problem of creative thinking supported by computer techniques is considered to be the leading one in the terms of educational changes and didactics modernisation in the period of computer science society formation. Not only exemples of releasing and forming creative aspects among children and teenagers by means of computer techniques have been presented but also description of the teachers significant role in diagnozing and modelling students creative behaviour has been provided. Moreover, it has been emphasized that the traditional teachers role (being a presenter and a provider of facts) should be replaced by student - teacher partnership in exploring branches of knowledge.

Słowa kluczowe

fenomen twórczości kreatywność studentów technologia informacyjna

creativity phenomenon student's creative thinking information technology

Wydawca

Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej

Czasopismo

Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej. Matematyka

Rocznik

2001

Tom

z. 25 [190]

Strony

105--120

Opis fizyczny

Bibliogr. 18 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Makiewicz M.

Wydział Matematyczno-Fizyczny, Instytut Matematyki, Uniwersytet Szczeciński

Bibliografia

1. R. L. Arends, Uczymy się nauczać, WSiP, Warszawa, 1994.
2. A. Góralski (red.), Zadanie metoda rozwiązanie, WNT, Warszawa 1977.
3. A.Góralsk i, Reguły treningu twórczości, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 1996.
4. J. Hadamard, Psychologia odkryć matematycznych, PWN, Warszawa 1964.
5. J. Kujawiński, Teoretyczne podstawy rozwijania twórczej aktywności uczniów klas początkowych. W: Jakowicka M., Kujawiński J. (red.) Twórcza aktywność uczniów klas początkowych, WSP Zielona Góra 1989.
6. H. Kwiatkowska, Zmiany w sposobach uczenia się człowieka a reformowanie systemów edukacyjnych, W: Wenta K. (red.): Kształcenie pedagogiczne w dobie przemian edukacyjnych w Polsce, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2000.
7. L. N. Landa, Das Verhältnis zwischen heuristischen und algoritmischen Przessen und einige Probleme ihrer Herausbildung durch den programmierten Unterricht, W Wissenschaftliche Zeitschrift des Pädagogischen Instituts Güstrow, Sondemummer 5, 1966/67.
8. W. Limont, Analiza wybranych mechanizmów wyobraźni twórczej. Badania ekserymentalne, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 1996.
9. A. Miś, Filozofia współczesna. Główne nurty, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 1995.
10. Z. Pietrasiński, Myślenie twórcze, PZWS, Warszawa 1969.
11. G. Polya, Odkrycie matematyczne - o rozumieniu, uczeniu i nauczaniu rozwiązywania zadań, WNT, Warszawa 1975.
12. E. Piotrowski, Myślenie twórcze i krytyczne w edukacji. W: Denek K., Bereźnicki F. (red.): Tendencje w dydaktyce współczesnej. Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 1999.
13. B. Siemieniecki, Komputer jako narzędzie poznawcze, W: Wenta K. (red.) Klasyfikacja i ocena materiałów multimedialnych w technice, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 1996.
14. B. Siemieniecki, Komputery i hipermedia w procesie edukacji dorosłych, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 1994.
15. B. Siemieniecki, Skutki powszechnego stosowania komputerów w edukacji. W: Siemieniecki B. (red.) :Perspektywa edukacji z komputerem, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 1996.
16. M. I.Stein, Creavity and culture. W: Journal of Psychology nr 36, 1953.
17. W. Tatarkiewicz, Dzieje sześciu pojęć, PWN, Warszawa 1986.
18. K. Wenta, Trening twórczego myślenia przy komputerze, W: Sysło M. M. (red.): Informatyka w szkole. Katowice 1999.

Typ dokumentu

Bibliografia

Identyfikator YADDA

bwmeta1.element.baztech-article-PWA3-0043-0028