PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Kultura a tożsamość społeczna-aspekty pedagogiczny

Autorzy
Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
Culture and identity aspects of social-pedagogical
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
Przestrzeń edukacyjna "zawiera w sobie całą mozaikę osobowości uczestników edukacji, dróg, kierunków i modeli kształcenia, tzn. wielopoziomowych, wieloaspektowych i zróżnicowanych elementów rzeczywistości. W innym wymiarze przestrzeń edukacyjna jest mozaiką dróg, ich kierunków i pętli, a każdy sam, na miarę swoich potrzeb, z pełnym poczuciem odpowiedzialności musi wybrać tę, właściwą dla siebie, która stanie się sensem jego życia. Dlatego też edukacja stanowiąca element konstruktywny funkcjonowania współczesnych społeczeństw z jednej strony stwarza jednostce możliwość kreowania własnej tożsamości w zgodzie z wymaganiami społeczeństwa globalnego, z drugiej zaś sama ulega przeobrażeniom na miarę nowych zadań.
Rocznik
Strony
73--80
Opis fizyczny
Bibliogr. 5 poz., rys.
Twórcy
  • Akademia Marynarki Wojennej
Bibliografia
  • [1] Brzezińska A., Społeczna psychologia rozwoju, Scholar, Warszawa 2000.
  • [2] Kwiatkowska H., Tożsamość - kategoria analityczna w badaniu współczesnych nauczycieli, (w:) H. Kwiatkowska, T. Lewowicki (red.), Społeczno-kulturowe konteksty edukacji nauczycieli i pedagogów, WSP ZNP, Warszawa 2003.
  • [3] Lewowicki T., O badaniach społeczności pogranicza - od parcjalnych opisów ku elementom Teorii Zachowań Tożsamościowych, (w:) Nikitorowicz J. Edukacja międzykulturowa. W kręgu potrzeb, oczekiwań i stereotypów, Tram. Humana, Białystok 1995.
  • [4] Merger P., Luckmann T., Społeczne tworzenie rzeczywistości, PIW, Warszawa 1983.
  • [5] Szczurek-Boruta A., Edukacja i odkrywanie tożsamości w warunkach wielokulturowości, Oficyna Wydawnicza Impuls, Katowice-Cieszyn-Kraków 2007.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BWM8-0014-0008
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.