Tytuł artykułu
Autorzy
Identyfikatory
Warianty tytułu
Introduction to the problems and to the research and development of information technologies as "assistive technologies" on improving communication between the blind and the sighted in the area of mathematics
Języki publikacji
Abstrakty
Próby umożliwienia osobom niewidomym samodzielnego czytania tekstów matematycznych, jak rownież ich pisania, podejmowane są już od wielu lat. Tego rodzaju badania są prowadzone zarówno za granicą jak i w Polsce. Mimo to, do dzisiaj nie istnieje kompleksowe, w pełni zadowalające użytkowników, rozwiązanie tego problemu. Główną trudnością przy wspólnej pracy niewidomych i widzących nad tekstem zawierającym formuły matematyczne jest to, że w notacji ludzi widzących są one eksponowane w formie dwuwymiarowych zestawów symboli graficznych zaś w alfabecie brajla ta ekspozycja ma formę zapisu liniowego, w którym często znaczenie symboli zależy od kontekslu. Artykuł prezentuje zidentyfikowane sytuacje w nauce i pracy osób niewidomych w obszarze matematyki wymagające wsparcia przez nowe opracowane technologie, zwłaszcza dla poprawy efektywności współpracy z osobami widzącymi nieznającymi brajla i matematycznej notacji brajlowskiej. Zainicjowane badania przez Instytut Maszyn Matematycznych, opisane w artykule, mają na celu opracowanie innowacyjnych technologii informatycznych i teleinformatycznych usprawniających komunikację również przez Internet, niewidomych z osobami widzącymi, dotyczącą matematyki.
Attempts to allow the blind to read and write mathematical texts have been made for many years. Such research is conducted both in Poland and abroad. Nevertheless, there is still no complex solution to this problem that would satisfy the users thoroughly The greatest difficulty facing blind and sighted individuals working on texts containing mathematical formulae together is that in sighted people's notation, these expressions take form of two-dimensional sets of graphical symbols, while Braille provides linear, often context-dependent notation for such expositions This paper presents identified cases of work and education in mathematics that require new technologies to improve cooperation between the blind and the sighted who do not know Braille nor Braille Mathematics Notation. The research initiated by the Institute of Mathematical Machines discussed herein is aimed to develop innovative ICT that will improve communication, Web-based and else, between blind and sighted individuals in the area of mathematics.
Słowa kluczowe
Wydawca
Rocznik
Tom
Strony
124--127
Opis fizyczny
Bibliogr. 11 poz.
Twórcy
Bibliografia
- [1] Kopka H. and P. W. Daly: A Guide to LATEX. 3rd ed. Harlow, England: Addison-Wesley, 1999.
- [2] Wysocki W., M. Kalbarczyk, and I. Bustowicz: Matematyczne pismo punktowe dla niewidomych (Mathematical Raised-Dot Writing System for the Blind). Fundacja Szansa (published in Braille), 2002.
- [3] Design Science MathPlayer: Download and Installation. Dostepne na stronieWWW: http://www.dessci.com/en/products/mathplayer/download.htm?src=mplogo.
- [4] Murray Sargent III," Two Linear Formats Interoperable with MathML Microsoft 2007". Dostępne na stronie WWW: http://www.activemath.org/work-shops/MathUl/07/Droceedinas/Sargent-TwoSyntaxes-MathUl07.pdf
- [5] Freedom Scientific Products for low vision, blindness, and learning disabilities from Freedom Scientific. Dostępne na stronie WWW: http://www.freedomscientific.com/
- [6] GW, Micro Window-Eyes 7.5.4.1 Dostepne na stronie WWW: http://www.gwmicro.com/
- [7] Duxbury Systems Braille Translation Software from Duxbury Systems. Dostępne na stronie WWW: http://www.duxburysystems.com/
- [8] Helmut Epheser," Internationale Mathematikschrift fur Blinde", Marburg(Lahn), 1992.
- [9] Collective work edited by K. Kauba: Brajlowska notacja matematyczna fizyczna chemiczna wydanie II. Publikacja rekomendowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej do stosowania przy przygotowaniu brajlowskich wersji podręczników, arkuszy egzaminacyjnych i materiałów pomocniczych. Łódź, Bydgoszcz, Dąbrowa Górnicza, Kraków, Wrocław, Laski, Lublin, Chorzów, Owińska, Warszawa, 2011.
- [10] Uniwersytet Warszawski: Uniwersytet dla wszystkich BON - Edukacja, niepełnosprawność, informacja, technologia - likwidowanie barier w dostępie osób niepełnosprawnych do edukacji. Biuro Osób. Niepełnosprawnych Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2010. Dostępne na stronie WWW: http://www.bon.uw.edu.pl/likwidowaniebarier.html
- [11] Brajlowska notacja matematyczna fizyczna chemiczna wyd. II, Kraków, Laski, Łódź 2011.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BWAD-0029-0028