Doskonalenie jakości kształcenia w zakresie eksploatacji okrętowej broni rakietowej i artylerii

• Autorzy: Kobierski J. W. , Chmieliński M.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W referacie zaprezentowano różnorodne podejścia do jakości kształcenia, jako kategorii pojęciowej. Przedstawiono genezę badania jakości kształcenia uczelni wyższych, mechanizmy zapewniania tej jakości oraz przykłady funkcjonowania systemów zapewniania jakości kształcenia. Zajęto się też następną kluczową kategorią pojęciową – ewaluacją mającą miejsce w procesie kształcenia na poziomie uczelni wyższej. Dokonano analizy funkcji, rodzajów ewaluacji oraz procedur z nią związanych. Stwierdzono również, że w szkolnictwie wojskowym nie funkcjonują kompleksowe pakiety edukacyjne dotyczące przedmiotów technicznych, a biorąc pod uwagę ogólnoświatowe tendencje, postanowiono podjąć kroki zmierzające do popraw tego stanu rzeczy. Ukazano możliwości zastosowania nowoczesnych technologii komputerowych IT w postaci modułowych multimedialnych pakietów edukacyjnych wykorzystywanych w procesie kształcenia oraz samokształcenia podchorążych w Akademii Marynarki Wojennej w zakresie eksploatacji okrętowej broni rakietowej i artylerii.

EN

In the article different attitudes for quality of education as a concept category and the origin of studying of education's quality at academies are presented. An analysis of using of information technology into military education serves for preparing didactic helps on base of modern media included education packets to follow for military needs. An opportunity of using modern computer technology IT in the form of modular multimedia education packets for self-education of cadets at Naval Academy in frame of using racket and artillery weapons is also described.

Słowa kluczowe

PL

jakość kształcenia; broń rakietowa; artyleria

EN

quality of education; missile weapons; artillery

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz - Poznański Instytut Technologiczny
• Czasopismo: Logistyka
• Rocznik: 2011
• Tom: nr 5
• Opis fizyczny: Pełny tekst na CD, Bibliogr. 30 poz., rys.

Twórcy

autor

Kobierski J. W.

autor

Chmieliński M.

• Akademia Marynarki Wojennej

Bibliografia

• 1. Balicki J., Chmieliński M., Golyga M.; Modułowy multimedialny pakiet edukacyjny wspomagający proces dydaktyczny w przedmiotach uzbrojeniowych, Materiały III Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Techniczna "Technika i Uzbrojenie Morskie" NATCon 2009, Gdynia 2009.
• 2. Bartz B., Międzynarodowa certyfikacja jakości kształcenia, Wyd. Naukowe NOVUM, Płock 2000.
• 3. Bednarek J., Multimedia w działalności szkoleniowo-wychowawczej, Warszawa 2000.
• 4. Biała Księga Kształcenia i Doskonalenia, Nauczanie i uczenie się. Na drodze do uczącego się społeczeństwa, Komisja Europejska 1995.
• 5. Brodziński T. (red.), Technologia informatyczna w edukacji i przygotowaniu zawodowym, Szczecin 2000.
• 6. Broniewska G., Szkoły jakości w uczelniach i bibliotekach akademickich, [w:] Współczesne zarządzanie, Nr 3/2003.
• 7. Brzeziński J., Eliasz A. (red.), Ewaluacja a jakość kształcenia w szkole wyższej, AKADEMICA Wydawnictwo SWPS, Warszawa 2003.
• 8. Chmieliński M. Milewski S., Modzelewski A., Komputerowe wspomaganie procesów dydaktycznych i szkoleniowych w zakresie użycia uzbrojenia rakietowego i artyleryjskiego, Materiały III Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Techniczna "Technika i Uzbrojenie Morskie" NATCon 2009, Gdynia 2009.
• 9. Ciekot K., Funkcje ewaluacji w zapewnianiu jakości kształcenia na uczelniach wyższych, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2007.
• 10. Ciekot K., Jasiński R., Rekrutacja i kwalifikowanie na studia a efektywność systemu edukacyjnego, PWN, Warszawa1990.
• 11. Davis R., Alexander L., Yelon L., Konstruowanie systemu kształcenia, tłum. J. Łaszcz, PWN, Warszawa 1983.
• 12. Drucker P.F., Post-capitalist Society, Oxford 1993.
• 13. Duraj-Nowakowa K., Profesjonalizacja studiów przez teorie i praktyki pedagogiczne, Mazowiecka Wyższa Szkoła Humanistyczno-Pedagogiczna, Łowicz 1996.
• 14. Duraj-Nowakowa K., Integrowanie edukacji wczesnoszkolnej, OW Impuls, Kraków 1998.
• 15. Folkierska A., Filozofia w kształceniu nauczycieli, Pytanie, dialog, wychowanie, red. J. Rutkowiak, PWN, Warszawa 1992.
• 16. Gutek G.L., Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, GWP, Gdańsk 2003.
• 17. Hornowska E., O pomiarze jakości usług w obszarze edukacji, [w:] Brzeziński J. Eliasz A. (red.), Ocena wewnętrzna i zewnętrzna jakości kształcenia w szkołach wyższych, ACADEMICA Wyd. SWPS, Warszawa 2003.
• 18. Januszkiewicz F., Nowe tendencje w dydaktyce szkoły wyższej, Dydaktyka Szkoły Wyższej, Nr 2/1991.
• 19. Juran J.M., Quality Control Handbook, McGraw-Hill, New York 1988.
• 20. Kobierski J. W., Czynniki determinujące proces i warunki kształcenia podchorążych AMW w kierowaniu ogniem okrętowych systemów rozpoznawczo-ogniowych, Zeszyty Naukowe AMW, Nr 162 K/1, VI Sympozjum Broni Morskich "Uzbrojenie w działaniach na morzu", Gdynia 2005.
• 21. Kobierski J. W., Adamski M., Symulacja komputerowa bojowego użycia okrętu, IV Międzynarodowa Konferencja Uzbrojenia, WAT, Waplewo 2002.
• 22. Kobierski J. W., Żabczyński W., Cele zadania i treści kształcenia, Wyd. Miscllanea, Koszalin 1994.
• 23. Koźmiński A.K., Współczesne wyzwania dla edukacji, [w:] Jakość kształcenia - wyzwaniem XXI wieku. Polski system szkolnictwa wyższego u progu Unii Europejskiej, Warszawa 1997.
• 24. Kramek Z., Procki A., Multimedialne pakiety edukacyjne. Materiały II Konferencji "Media a Edukacja", Poznań 1998.
• 25. Kramer-Hayon L., Teacher Self-evaluation. A Tool for Professional Development, Boston, London 1983.
• 26. Kubiak-Szymborska E., Nauczyciele akademiccy - studenci. Między partnerstwem, a pozorną stycznością, Bydgoszcz 2005.
• 27. Mantura W., Teoretyczne podstawy zarządzania jakością, [w:] Hamrol A., Mantura W., Zarządzanie jakością teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2002.
• 28. Ossowska M., Ethos rycerski i jego odmiany, PWN, Warszawa 2000.
• 29. Palka S., Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna, GWP, Gdańsk 2006.
• 30. Rodziewicz-Winnicki A., Oblicza zmieniającej się współczesności (szkice z pedagogiki społecznej, etnografii edukacyjnej i socjologii transformacji), Oficyna Wyd. Impuls, Kraków 2001.