Wirtualne laboratoria - narzędzie do poprawy jakości kształcenia w szkolnictwie ponadgimnazjalnym

• Autorzy: Fajfer P. , Osmola B. , Michalski M.

Warianty tytułu

EN

Wirtualne laboratoria - a tool to improve a quality of education in polish secondary education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Autorzy artykułu skupią się na problemach szkolnictwa ponadgimnazjalnego w prowadzeniu laboratoriów na przykładzie kierunku technik logistyk. Przedstawione zostanie innowacyjne narzędzie i metoda Wirtualne Laboratoria, które jest obecnie testowane przez 49 szkół ponadgimnazjalnych z całej Polski, w ramach projektu Wirtualne laboratoria – sukces innowacji, realizowanego ze środków Unii Europejskiej i Budżetu Państwa przez Wyższą Szkołę Logistyki oraz firmę L-Systems. Autorzy przedstawią wyniki przeprowadzonych badań i omówią ideę projektu. Stworzona w oparciu o innowacyjne narzędzie metoda kształcenia – Wirtualne Laboratoria da możliwość poprawy jakości kształcenia nie tylko na kierunku technik logistyk, ale również, po zakończeniu projektu, obejmie laboratoria na innych kierunkach w szkolnictwie ponadgimnazjalnym.

EN

Authors of this article focus on problem of secondary education in subjects: laboratory of management and laboratory of logistics and shipping. Authors introduce an innovative tool and method Wirtualne Laboratoria, which is tested by 49 high schools in whole Poland. The project Wirtualne laboratoria – sukces innowacji is realized by WSL and L-Systems from budget of European Union and budget of Polish Government. Authors shows results of researches and describe an idea of this project.

Słowa kluczowe

PL

innowacja; edukacja; ERP; e-learning; technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK); szkolnictwo; badania

EN

innovation; education; ERP; e-learning; research and development

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz - Poznański Instytut Technologiczny
• Czasopismo: Logistyka
• Rocznik: 2011
• Tom: nr 5
• Opis fizyczny: Pełny tekst na CD, Bibliogr. 7 poz., tab., wykr.

Twórcy

autor

Fajfer P.

autor

Osmola B.

autor

Michalski M.

• Wyższa Szkoła Logistyki w Poznaniu; ul. Estkowskiego 6, 61-755 Poznań

Bibliografia

• [1] Fajfer P., Michalski M., Osmola B., Żychowska M., Wyniki badań dotyczących aktualnego stanu wykorzystania TIK w prowadzeniu laboratoriów logistyczno-spedycyjnych i magazynowych, Poznań 2010.
• [2] Fajfer P., Majewski F., Michalski M., Osmola B., Wyniki badań dotyczących planowanych dalszych ścieżek edukacyjnych uczniów na kierunkach technik logistyk i technik spedytor, Poznań 2010.
• [3] Konecka S., Wyniki badań terenowych z 16 wybranych szkół testujących innowację, Poznań 2010.
• [4] Kopańska J., Wiła M., Wyniki ankiet dotyczących oczekiwań nauczycieli i uczniów szkół ponadgimnazjalnych wobec wirtualnych Laboratoriów Logistyczno-Spedycyjnych i Magazynowych, Poznań 2010.
• [5] Strategia wdrażania projektu innowacyjnego testującego "Wirtualne laboratoria - sukces innowacji", Poznań 2010.
• [6] Program nauczania na kierunku technik logistyk 342[04], Warszawa 2004.
• [7] Świtalska I., Światłowski J., Fechner I., Problemy towarzyszące kształceniu w zawodach: TECHNIK SPEDYTOR i TECHNIK LOGISTYK. Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych w szkołach ponadgimnazjalnych, Poznań 2007.