Akademicki podręcznik multimedialny "Dydaktyka ochrony środowiska" w systemie kształcenia stacjonarnego i zdalnego

• Autorzy: Burewicz A. , Gulińska H. , Jagodziński P. , Miranowicz M. , Miranowicz N. , Wolski R. , Zielińska M.

Warianty tytułu

EN

Academic multimedial, handbook "Teaching of environmental protection" within a system of on-site and remote teaching

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

In the course of the "KBN" research project in the Department of Chemistry Didactics at Adam Mickiewicz University in Poznań, the first Polish academic multimedial handbook Teaching of Environmental Protection. This handbook is devoted to full time (on-site) undergraduate and graduate students, but may also be used in a system of remote education of primarily teaching staff. The article describes successfully functioning systems of remote teaching in Poland and abroad and includes a discussion of their effectiveness. The handbook Teaching of Environmental Protection differs from a conventional handbook in, among others, that each of its pages is not only illustrated by images or diagrams, but films, animations or simulations and includes the fact that all the functions of the learner and/or teacher are registered, which allows presentation, at the appropriate moment, of the appropriate assignment and/or test. The prepared system of hypertextual and hypermedial references simplifies searching out information and its compilation into various conceptual structures. Hence, this is an interactive handbook, with a branching, modular structure with broad potential for an uncomplicated expansion of its content. The illustration of content prepared for the needs of the handbook are further discussed in the context of a choice of appropriate matters for effective visualization as well as programming tools necessary for this. An important element of this work was the preparation of basic methods of imaging by means of computer tools. Considering the fundamental role played in chemical education by the experiment, the films included on the pages (windows) of the handbook were assigned to several modules, and then each of them was described with relation to the function that a given group of film sequences can play in the learning-teaching process. The article presents the first results of the didactic work of teachers employing the modular system of remote teaching, making use of the handbook Teaching of Environmental Protection, and discusses them with relation to results obtained in the Department of Chemistry Didactics, during work with other multimedial products prepared there.

Słowa kluczowe

PL

dydaktyka ochrony środowiska; kształcenie chemiczne; podręcznik multimedialny; kształcenie zdalne

EN

teaching of environmental protection; academic multimedial

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Chemiczne
• Czasopismo: Wiadomości Chemiczne
• Rocznik: 2002
• Tom: [Z] 56, 11-12
• Strony: 1053--1085
• Opis fizyczny: fot., bibliogr. 50 poz.

Twórcy

autor

Burewicz A.

autor

Gulińska H.

autor

Jagodziński P.

autor

Miranowicz M.

autor

Miranowicz N.

autor

Wolski R.

autor

Zielińska M.

• Wydział Chemii Uniwersytetu im. A.Mickiewicza, ul. Grunwaldzka 6, 60-780 Poznań

Bibliografia

• [1] H. Gulińska, A. Burewicz., Pedagogika Pracy, 1997,30, 132.
• [2] D. Keegan, [w:] D. Sewart, D. Keegan, B. Holmberg (red.), In Distance Education International Perspectives, London: Routledge, 1988.
• [3] K. Wieczorkowski, [w:] B. Siemieniecki (red.), Perspektywy edukacji komputerem . Toruń ; Płock, 1995.
• [4] D.F. Treagust, B.G. Waldrip, J.R. Horley, Distance Education, 1993, 14, 315.
• [5] D.R. Garrison, Understanding distance education, London : Routledge, 1989.
• [6] R.M. Whitnell, E.A. Fernandes, F. Almassizadeh, J.J.C. Love, B.M. Dugan, B.A. Sawrey. K.Wilson, J. Chem. Educ., 1994, 71, 721.
• [7] A. Burewicz, Media a edukacja, Wyd. eMPik, Poznań 2000.
• [8] H. Gulińska, Strategia multimedialnego kształcenia chemicznego, Wyd. Naukowe UAM Poznań 1997.
• [9] A. Burewicz, Media a edukacja, Wyd. eMPik, Poznań 1997.
• [10] http://www.uniedu - strona University of Northem Iowa.
• [11] P. Topól, Media a edukacja, Wyd. eMPik:, Poznań 2000.
• [12] http://wAvw.mila.edu.pl
• [13] A. Żuławski, Edukacja Medialna, 1997, 4, 25.
• [14] R. Michałowski, Media a edukacja, Wyd. eMPik, Poznań 2000.
• [15] A. Burewicz, N. Mironowicz, projekt internetowy „Obraz chemii”, Poznań 1997. http://ZDCh.amu.edu.pl.
• [16] A. Burewicz, N. Mironowicz, projekt internetowy „Kryształy w przestrzeni”. Poznań 1998. http://ZDCh.amu.edu.pl.
• [17] A. Burewicz, N. Miranowicz, projekt internetowy „Reprezentacje chemiczne”. Poznań 1999-2000. http://ZDCh.amu.edu.pl.
• [18] A. Bureu icz, N. Miranowicz, projekt internetowy „Interaktywne Instrukcje Internetowa”, Poznań 2000-2001, http: //ZDCh.amu.edu.pl.
• [19] A. Burewicz, M. Miranowicz, projekt internetowy „Zagrożenia ekologiczne”. Poznań 1998. http://ZDCh.amu.edu.pl.
• [20] A. Burewicz, M. Miranowicz, projekt internetowy „Ołów”, Poznań 1999. http://ZDCh.amu.edu.pl.
• [21] A. Burewicz, N. Mironowicz, J. Lange, projekt internetowy „Wiązania chemiczne wycieczka do Bindarium" . Poznań 1999, http://ZDCh.artu.edu.pl.
• [22] A. Burewicz, N. Miranowicz, projekt internetowy „Wirtualne laboratorium”, Poznań 1996. http://ZDCh.amu.edu.pl.
• [23] A. Burewicz, H. Gulińska, R. Płoszyńska, projekt internetowy „Szkolna pracownia chemiczna”, Poznań 2000, http://ZDCh.amu.edu.pl.
• [24] A. Burewicz, M. Mironowicz, Informatyka w Szkole, 2001, XVII, 593.
• [25] H. McLuchan, kanadyjski socjolog, myśliciel i publicysta, twórca koncepcji współczesnego świata jako globalnej wioski.
• [26] C. Freinet, twórca systemu pedagogicznego premiującego samodzielność uczących się i ich poczucie odpowiedzialności za siebie.
• [27] K. Zanussi, polski reżyser filmowy.
• [28] Cz. Maziarz, Dydaktyka studiów dla pracujących, PWN, Warszawa 1976.
• [29] Cz. Maziarz, Ruch Pedagogiczny, 1964, 5, 64.
• [30] J. Skrzypczak, Konstruowanie i ocena podręczników, Wyd. ITE, Poznań - Radom 1996.
• [31] N. Miranowicz, A. Burewicz, Materiały Zjazdu PTCh, 1996.
• [32] „Bryce”, Metacreation Corp., San Francisco, CA, USA.
• [33] „Director”, Macromedia Inc., San Francisco, CA, USA.
• [34] „ECM Alpha”, K.Takeuchi, M. Kim.
• [35] „InfiniD”, Metacreation Corp., San Francisco, CA, USA.
• [36] „ChemOffice”, CambridgeSoft Corp., Cambridge, MA, USA.
• [37] A. Burewicz, N. Miranowicz, Materiały Symposium „Computer assistance to Chemical research”, Moscow 2001.
• [38] A. Burewicz, P. Jagodziński., Doświadczenia chemiczne dla szkół podstawowych cz. 1. WSiP. Warszawa 1997.
• [39] A. Burewicz, P. Jagodziński, Doświadczenia chemiczne dla szkół średnich cz.2. WSiP. Warszawa 1998.
• [40] K. Łopata, [w:] A. Burewicz, H. Gulińska (red), Dydaktyka chemii, Wyd. Naukowe UAM. Poznań 1993.
• [41] A. Burewicz, 0, Wyd. eMPik, Poznań 1997.
• [42] W. Skrzydlewski, Technologia kształcenia. Przetwarzanie informacji. Komunikowanie. Wyd. UAM, Poznań 1990.
• [43] M. Konieczna, Eksperymentalne rozwiązywanie zadań problemowych w chemii. WSiP. Warszawa 1992.
• [44] H. Gulińska, A. Burewicz, Wiad. Chem., 2000, 54, 653.
• [45] M. Katz, J. Chem. Educ., 1996, 73, 440.
• [46] M.J. Hannafin, Educ. Comm. Technol. J., 1985, 33, 235.
• [47] M. Kozielska, Wpływ wielostronnego studiowania wspomaganego komputerem na aktywność poznawc zą studentów, Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1997.
• [48] L.L. Jones, S.G. Smith, Pure and Appl. Chem., 1993, 65, 245.
• [49] B. Siemieniecki, Komputer w edukacji. Podstawowe problemy technologii informacyjnej. Wyd. A. Marszałek, Toruń 1996.
• [50] H. Gulińska, Wiad. Chem., 1995, 49, 77.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).