A quantitative method supporting the management of the teaching process

• Autorzy: Galanc T. , Kołzan W. , Pieronek J.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

A new method has been presented for testing the effectiveness of the teaching process based on a matrix questionnaire survey. This approach allows us to apply to the questionnaire data various quantitative and statistical methods such as: the classification and grouping of objects, factor analysis, as well as the game theory. This method of testing recognizes teaching as a continuous process, i.e. models it to the extent that it occurs in reality.

Słowa kluczowe

EN

teaching process; management; quantitative method; multidimensional analysis

• Wydawca: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
• Czasopismo: Operations Research and Decisions
• Rocznik: 2011
• Tom: Vol. 21, No. 1
• Strony: 33--51
• Opis fizyczny: Bibliogr. 14 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Galanc T.

autor

Kołzan W.

autor

Pieronek J.

• University of Business in Wrocław, ul. Ostrowskiego 22, 53-238 Wrocław, Poland,

Bibliografia

• [1] ABONYI J., FEIL B., Cluster analysis for data mining and system identification, Birkhäuser, Berlin, 2007.
• [2] ACZEL A., Statystyka w zarządzaniu, Warszawa, PWN, 2006.
• [3] BOX G., HUNTER J., HUNTER W., Statistics for experimenters, design, innovation, and discovery, Wiley, 2005.
• [4] Statystyczne systemy ekspertowe, C. Domański (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, 1998.
• [5] GALANT-PATER M., PIERONEK J., Ocena przydatności i atrakcyjności przedmiotów nauczania, [w:] Jakość kształcenia na kierunku zarządzanie i marketing. Problemy, badania, rozwiązania T. Stalewski (red.), Difin, Warszawa, 2005.
• [6] KOLENDA M., Taksonomia numeryczna, klasyfikacja, porządkowanie i analiza obiektów wielocechowych, Wyd. Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław, 2006.
• [7] KOŁWZAN W., PIERONEK J., Zastosowanie wielowymiarowych metod analizy statystycznej w badaniach procesu nauczania, [w:] Edukacja nieustająca wyzwaniem społeczeństwa informacyjnego, M. Gawrońska-Garstka (red.), Wyd. Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań, 2010.
• [8] MORRISON D., Wielowymiarowa analiza statystyczna, PWN, Warszawa, 1990.
• [9] PANEK T., Statystyczne metody wielowymiarowej analizy porównawczej, Wyd. SGH, Warszawa, 2009.
• [10] PIERONEK J., Samoocena badanych pod względem przygotowania do zawodu przez studia, [w:] Jakość kształcenia na kierunku zarządzanie i marketing. Problemy, badania, rozwiązania T. Stalewski (red.), Difin, Warszawa, 2005..
• [11] PIERONEK J., Programy nauczania na kierunku zarządzanie i marketing w opinii studentów, [w:] Jakość kształcenia na kierunku zarządzanie i marketing. Problemy, badania, rozwiązania T. Stalewski (red.), Difin, Warszawa, 2005.
• [12] PIERONEK J., E-nauczanie we współczesnym społeczeństwie, [w:] Edukacja w społeczeństwie „ryzyka”, bezpieczeństwo jako wartość, t. 1, M. Gwoździcka-Piotrowska, A. Zduniak (red.), Wyd. Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań, 2006.
• [13] WALESIAK M., GATNAR E., Statystyczna analiza danych, PWN, Warszawa, 2009.
• [14] ZAKRZEWSKA M., Analiza czynnikowa w budowaniu i sprawdzaniu modeli psychologicznych, Wyd. Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, Poznań, 1994.