Aktualne tendencje w kształceniu inżynierskim w Europie

• Autorzy: Majewski S.

Warianty tytułu

EN

Current trends in European engineering education

• Konferencja: Ogólnopolska Konferencja Naukowo-Dydaktyczna "Kształcenie na kierunku Budownictwo" (22-24.10.2003; Kielce-Cedzyna, Polska)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Edukacja jest tą dziedziną, która powinna wyznaczać kierunki rozwoju społeczeństw. W jednoczącej się Europie edukacja nie może pozostawać w tyle za szybko zachodzącymi procesami integracyjnymi. Mimo pewnych oporów ze strony środowisk zachowawczych wiele się dzieje w sferze europejskiej edukacji wyższej. Istotnym czynnikiem wyznaczającym kierunki zmian stała się Deklaracja Bolońska, a obszar dyskusji stanowią programy edukacyjne Unii Europejskiej. Najważniejsze tendencje w edukacji europejskiej zostaną omówione w niniejszym referacie.

EN

Higher education should point out the directions for the development of societies. In unifying Europe the educaction cannot remain behind quickly running integration processes. Despite some resistance in preservative groups significant changes occur in the European higher education. The Bologna Declaration has determined main directions of these changes and the educational programmes of EU create the field for them. Main trends in the European education have been discussed in the paper.

Słowa kluczowe

PL

edukacja; inżynieria; budownictwo

EN

education; engineering; civil engineering

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Świętokrzyskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Politechniki Świętokrzyskiej. Budownictwo
• Rocznik: 2003
• Tom: Z. 43
• Strony: 277--286
• Opis fizyczny: Bibliogr. 7 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Majewski S.

• Politechnika Śląska, Katedra Inżynierii Budowlanej, ul. Akademicka 5, PL - 44 100 Gliwice

Bibliografia

• 1. Fenster S.K., Reflections on the Need to Rethink the Education of the Engineer. International Conference on Engineering Education Taipei, August 2000. Abstract in Conference Digest. Full paper on CD.
• 2. Haug G., Kirstein J., Trends in Learning Structures in Higher Education (I). Report prepared for the Bologna Conference, June 1999.
• 3. Haug G., Tauch Ch., Trends in Learning Structures in Higher Education (II). Learning structures and higher education systems in Central, Eastern and South-Eastern Europe, Cyprus, Malta and Switzerland. Follow-up Report prepared for the Salamanca and Prague Conference, April 2001.
• 4. Deklaracja Bolońska, Joint declaration of the Ministers of Education convened in Bologna on the 19th of June 1999.
• 5. Manoliu I. et al. (editor), Inquiries into European higher education in civil engineering. EUCEET volumes 1, 3 & 4, Bucurest, 2001, 2003.
• 6. Manoliu I. (editor), Challenges to the civil engineering profession in Europe at the beginning of the third millenium. Proceedings of the EUCEET-ECCE International Conference, Sinaia, Romania, 13-17 July 2001, EUCEET volume 2, Bucurest, 2002.
• 7. Majewski S., Kowalczyk R., The core of Civil Engineering knowledge - a prerequisite of effective students’ exchange between European Universities. AECEF Newsletter, 2/2001, pp. 6-12.