PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Współczesne techniki i technologie wspomagające kształcenie oraz praktykę inżyniera budownictwa

Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
Contemporary techniques and technologies accommodating structural engineers in academic knowledge and practical necessities
Konferencja
Ogólnopolska Konferencja Naukowo-Dydaktyczna "Kształcenie na kierunku Budownictwo" (22-24.10.2003; Kielce-Cedzyna, Polska)
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
Zapewnienie odpowiedniej jakości kształcenia oraz absolwenta na miarę oczekiwań to najpoważniejsze obecnie wyzwanie, jakie postawiono przed wyższymi uczelniami, na krawędzi przemian społecznych i geopolitycznych. Szkolnictwo zmierza ku podniesieniu jakości kształcenia i zapewnienia studentom lub inżynierom coraz bardziej komfortowego startu zawodowego, a same uczelnie ku coraz wyższej uznawalności ich dyplomów. Uwzględnienie współczesnych środków technicznych i oprogramowania, wskutek dynamicznego postępu komputerowych systemów CAD, pociąga za sobą ciągłe uaktualnianie programów przedmiotów komputerowych, ale także ciągłe uaktualnianie oprogramowania. Polski technik czy inżynier u progu wejścia na unijne rynki pracy, aby być konkurencyjny musi znaleźć wsparcie systemu szkolnictwa, który doceni znaczenie komputerowych systemów inżynierskich w działalności zawodowej.
EN
The biggest challenge that institution of higher learning is facing during this geopolitical and social transformation is to guarantee a suitable quality of education and preparing graduates for today's high standards. Educational system is aiming at giving students or engineers solid start and confidence in any given field. Taking in to consideration, modern technologies and software as a result of dynamic advance of computer system CAD, involves constant upadating of computer oriented courses and software itself, which in lack of financial support makes it extremely difficult-almost impossible. In order to be competitive in EU's job market, polish engineer must rely on educational background that will recognize the importance of computer prigrams or systems aiding in fieldwork.
Rocznik
Tom
Strony
249--258
Opis fizyczny
Bibliogr. 18 poz.
Twórcy
autor
  • Politechnika Świętokrzyska, Samodzielny Zakład Remontów i Utrzymania Budowli, Aleja Tysiąclecia Państwa Polskiego 7, PL - 25 314 Kielce
autor
  • Politechnika Świętokrzyska, Samodzielny Zakład Ekonomiki i Marketingu w Budownictwie, Aleja Tysiąclecia Państwa Polskiego 7, PL - 25 314 Kielce
Bibliografia
  • 1. Szewczyk J., Od narodzin do... giganta. CADCAM FORUM, styczeń 2001.
  • 2. Szewczyk J., Historia standardów biurowych. CADCAM FORUM, listopad 2001.
  • 3. Szewczyk J., Koniec tysiąclecia - walka ze starym paradygmatem. CADCAM FORUM, luty 2001,
  • 4. Zdanowicz M., Biblioteki elementów graficznych w systemach CAD. CADCAM FORUM, listopad 2001.
  • 5. Szewczyk J., Usługi aplikacyjne CAD. CADCAM FORUM, luty 2002.
  • 6. Pikoń A., AutoCAD 2002 i 2002PL. Wydawnictwo Helion 2002.
  • 7. Pikoń A., AutoCAD 2004 Pierwsze kroki. Wydawnictwo Helion 2003.
  • 8. Nowicki M., AutoCAD 2000i łączy ze światem. CADCAM FORUM, listopad 2000.
  • 9. Simmons T.M., ArchiCAD 7.0/7.0 PL Krok po kroku. Wydawnictwo Helion 2002.
  • 10. Góra P., ArchiCAD. CADCAM FORUM, październik 2000.
  • 11. Pikoń A., IntelliCAD 2000 Pierwsze kroki. Wydawnictwo Helion 2001.
  • 12. Metelkin J., Setman A., Siennicki P., Zdrojewski P., MegaCAD 5.0 PL. Wydawnictwo Helion 1999.
  • 13. Janicki P., IntelliCAD 2000. CADCAM FORUM, maj 2000.
  • 14. 3D Studio VIZ 3i Wydawnictwo Helion 2001.
  • 15. Góra P., 3D Studio VIZ 3i. CADCAM FORUM, listopad 2000.
  • 16. Salamak M., Silarski A., BeStCAD dla AutoCAD-a 2002 LT. Wydawnictwo Helion 2002.
  • 17. Nowicki M., CADMost 14 - konstrukcje inżynierskie w AutoCAD-zie. CADCAM FORUM, marzec 2000.
  • 18. Góra P., SoftCAD.3D v1.5 PL. CADCAM FORUM, kwiecień 2001.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BSW2-0003-0022
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.