PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Powiadomienia systemowe
  • Sesja wygasła!
  • Sesja wygasła!
  • Sesja wygasła!
Tytuł artykułu

Learning business management by simulation

Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Identyfikatory
Warianty tytułu
PL
Uczyć się zarządzania poprzez symulację
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
We present a new computer program to the management of business simulation in tourism. It is used to animate pedagogical simulation sessions where groups of students learn management while playing the simulation. The new economical model coupled with an architecture based on the last standards for internet applications programming, gives a tool able to simulate every potential service activity.
PL
W niniejszym artykule przedstawiony jest nowy program komputerowy do symulacji przedsiębiorstwa turystycznego. Będzie on stosowany do animowania seminariów dydaktycznych, w których studenci uczą się zarządzania, biorąc udział w grze symulacyjnej. Nowy model ekonomiczny, związany z architekturą bazującą na najnowszych standardach do tworzenia aplikacji internetowych, pozwolił zbudować wydajne narzędzie do symulacji potencjalnie każdej sytuacji biznesowej.
Rocznik
Tom
Strony
163--171
Opis fizyczny
Bibliogr. 4 poz.
Twórcy
autor
  • CETIA - University of Toulouse II
autor
  • Politechnika Śląska
Bibliografia
  • 1. Combes M: Les Clubs 21, not published, Students guide for the Cetia Management Challenge 2002, 2002.
  • 2. Fulton N: HIGHER EDUCATION: can XML Improve your e-learning site?, in e-learning Magazine, www.elearningmag.com, 2001.
  • 3. MacEke P: Directions in e-Learning, IBM Mindspan Solutions, Custom Content Development, 2000.
  • 4. Stanek S.: Prototyp IKGS oraz kierunki jego rozwoju, Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego, Inteligentne Systemy Wspomagania Decyzji w Zarządzaniu, Katowice 1996.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BSL9-0006-0230
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.